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#超级宝妈#天天说培养孩子良好学习习惯多重要，实践中究竟该怎么做？人大附中特级教师支招( 五 )


“你们尝尝看 。 ”
学生们无奈 ， 只好照做 ， 果然觉得液体有甜味 。
只有一个学生笑了笑 ， 没有做 。
老师问：
“你为什么不做？”
学生说：
“老师 ， 你伸进杯子的是中指 ，
放进嘴里的是食指 。 ”
老师笑了 ， 对学生们说：
“虽然杯子里只是一些干净的糖水 ，
但你们中间只有一个人善于观察 。 ”
观察力是智力活动的门户 ， 是智力活动的源泉 。
要发现和探索大自然的奥妙 ， 需要观察 。
达尔文曾对自己作了这样一个评价：
“我既没有突出的理解力 ， 也没有过人的机智；只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其精细观察的能力上 ， 我可能在众人之上 。 ”
我国明代著名的医药学家李时珍撰著《本草纲目》 ， 记载药物1892种 ， 附方11096种 ， 就源于他“搜罗百氏 ， 旁征博引”地总结前人的成果 ， 并不辞劳苦、深入实际、有计划、有目的地进行观察 。
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文学艺术创作 ， 也需要观察 。
契柯夫指出：
“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐、永不罢休的观察家 。 ”
艺术大师罗丹在其遗嘱中告诫青年：
“所谓大师就是这样的人 ， 他们用自己的眼光去看别人看过的东西 ， 在别人司空见惯的东西上能够发现出美来 。 ”
同样 ， 学习也离不开观察 。
语文要观察 ， 对人物、景物、事物的观察越仔细 ， 描写就会越深入、具体、生动；数学要观察 。
对数学图形、数式、数学关系的观察越仔细 ， 就能抓住数学的本质 。 物理、化学等实验学科 ， 就更需要观察 。
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03
记忆力 很关键
所谓记忆 ， 就是过去经历过的事物在我们头脑中的反映 。 记忆是一种心理过程 ， 它包括记忆、保持、回忆（或再认）三个基本的环节 。
记忆是积累知识的仓库 。 俄国军事家苏沃洛夫说：
“记忆是智慧的仓库 ， 要把一切东西迅速放到应该放的地方去 。 ”
如果把学习比作一座工厂 ， 那么记忆就是这座工厂的原料仓库 。
记忆 ， 为学习活动提供的原料越多 ， 我们的想象力就越丰富 ， 就越富有创造性 ， 思维活动就越活跃 ， 就越富有灵活性 。 否则 ， 一切学习活动将无法进行下去 。
首先 ， 那些必须记住的应使之成为记忆硬件 ， 这是学习成功的基础 。
哪些是必须记住的呢？比如 ， 英语的语法、短语、单词 ， 数理化的公式、推论、定义、定理 ， 历史的重大事件等等 ， 这些是你必须记住的 。
如果你连这些都记不住 ， 那你不必再继续学习了 。 一般而言 ， 大多数同学这方面的记忆都是做得不错的 。 但我们往往做得不够 。
其次 ， 对典型例题解题思路的记忆 。
对典型问题的解题思路加以分析、总结、记忆 ， 把它化成一种案例 ， 就可以获得解题高峰体验 ， 积累解题经验 。
为啥老中医非常厉害 ， 老中医见的病人多 ， 诊治的疑难杂症多 ， 经验多 ， 所以老中医非常厉害 。
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最后 ， 对自己学习中错误及其纠正方法的记忆 。
孩子们 ， 你留心过没有 ， 大家一般会在哪儿出错呢？那就是教材中的重点难点之处！
学习过程中 ， 犯错是不可避免的 ， 可以犯错误但不能犯同样的错误 。 我们有很多的同学并没有做到重复的错误不再犯 。
如何才能做到重复的错误不再犯呢？


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