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预测|仅剩7天就要高考! 、今年高考6科考点最新预测！语文/英语作文99%概率就在这里出( 九 )


挪威剧作家易卜生曾说:“你最大的责任就是把你这块材料锻造成器 。 ”这个锻造的过程离不开对泼墨时的豪爽与工笔时的细腻的巧妙结合 。 身为新时代的青年学生 ， 我们应当坦率处世 ， 严谨自省 ， 将人生之画卷徐徐展开 ， 合力绘出社会的发展、国家与民族的辉煌灿烂 。
人生就如一张宣纸 ， 而我们则是在其上挥毫的人 。 我愿自己既有泼墨的潇洒 ， 又兼有工笔的细腻 ， ,绘出绚烂而独特的人生画卷 。
名师点评：
这篇文章从整体 上把握材料 ， 提出“泼墨于外 ， 工笔其中”的观点 ， 新颖而独特 。 作者实际上追求的是一种既简单又复杂的世界 ， 简单 ， 是指与人相处时的坦诚和率真；复杂 ， 是指面对自己时的细致和严谨 。 为了论证自己的观点 ， 作者列举《红楼梦》中的王熙凤、张爱玲的好友炎樱以及帕乌斯托夫斯基的《金蔷薇》等为例进行阐述 ， 论证具体而充实 ， 最后水到渠成地得出结论并总结全文 ， 照应标题和开头 ， 结构清晰而完整 。
精华总结：
对于这种一般性的材料作文 ， 关键在于吃透材料内涵 ， 把握材料实质 。 对于逻辑性强的材料 ， 要侧重逻辑推理,对于诗意与哲理并存的材料 ， 要注意两者的关联 。 相对来说 ， 议论性散文既通过一定的逻辑性较强的语言来进行议论 ， 又能在形式上有相对灵活的变化,更利于行文的完整和逻辑的表达 。
方向4：聚焦时代微主题 ，进行阐述、评论或论述
说明：
一些社会热点往往折射时代的主题 ， 以此为命题材料,可以激发考生“家事国事天下事事事关心”的热情 ， 让考生以自己的眼光去认识、去辨别,提高考生分析社会问题和社会现象的能力,并能够提出自己独到的见解 ， 进而提升对现实生活的体验、对社会事件的感悟 。
样题4
（2020 ， 江西南昌十二校联考）阅读下面的材料 ， 根据要求写作 。
2019年11月22日 ， 教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》 。 《规则》提出,教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权 。 对于教师教育惩戒权 ， 有专家指出 ， 教师惩戒不是棍棒教育 ， 不是让教师体罚学生；有家长担心 ， 教师有了教育惩戒权后可能会肆意体罚学生；有教师明确表示 ， 自己不要教育惩成权 ， 因为这个教育“惩戒”的尺度实在难以把握....
对此 ， 你有什么看法？请根据你的理解写篇文章 。 要求：①角度自选 ， 立意自定,题目自拟；②明确文体 ， 不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭套作 。
审题指导：
这是一道有关时事热点话题的新材料作文题 ， 选材较为新颖,富有现实性和针对性 。 目前 ， 学校教育存在着这样的问题：一 些教师固缺乏必要的惩戒手段而对违反纪律的学生束手无策 。 鉴于这种情况 ， 教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》 ， 给予教师教育惩戒权 。 但社会上有不同的反应 。 材料给出了三种不同的看法 。 阅读材料时 ， 要从提出看法的人的身份出发 ， 去思考其提出这种看法的原因 。 对于专家来说,其看法建立在国家已经明确教师教育惩戒权的基础上 ， 他们从实施细则的角度进行了思考 ， 要讨论的问题是教育惩戒权的实施细则、教育惩戒权对于学生教育的意义等 。 对于家长来说 ， 其看法建立在保护孩子的基础上 ， 他们从明确了教师教育惩戒权的结果去考虑 ， 担心实施教育惩戒伤害到孩子 。 对于教师来说 ， 其考虑的主要是能否得到家长及学生的信任和教育惩戒是否真的符合有关规定 。 明确了这些,即可从多个角度进行立意 。
参考立意：
①明确教师教育惩戒权 ， 不是认同体罚；②实施教育惩戒 ， 但需适度；③实施教育惩戒,信任是基础；④赋予教师合理的教育惩戒权很有必要；⑤教育惩戒需有爱 。
高分例文：
不可忽视教育惩戒


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