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预测|仅剩7天就要高考! 、今年高考6科考点最新预测！语文/英语作文99%概率就在这里出(11)


客观评价 ， 重在辩证思考 。
首先 ， 要树立正确认识疫情的态度 。 认识疫情 ， 不是要一味写好人好事、唱赞歌 ， 也不要整天唉声叹气 ， 而是要学会合理、合情、合法地去看待问题 ， 科学地分析问题 ， 理性看待进与退、得与失 。 其次 ， 要学会“反过来想想” 。 凡事都有两面性 ， 当我们论述一面之道理时 ， 应该想一想：如果别人不同意我的意见 ， 反驳我 ， 那么我的观点还站得住脚吗？多反问自己 ， 会让自己的所思所想更加合理 ， 也有助于梳理作文思路 ， 避免陷入思维或逻辑陷阱 。 最后 ， 辩证思考时 ， 应该积极表达情怀 。 好的文章 ， 不管是议论文还是抒情散文 ， 总是灵活运用多种表达方式 ， 该分析时就条分缕析、客观辩证 ， 该抒情时就且歌且泣、以情动人 。 一味分析 ， 文字难免枯燥乏味；一味抒情 ， 又可能缺乏思想深度 。 如何把握这个度 ， 取决于我们的写作内容和目的 。
多读多写 ， 重在积累感悟 。
感情的抒写 ， 认识的明确 ， 事件和人物的生动性 ， 都跟积累有关 ， 因此我们平时要多读多写多积累 ， 思考便深含在其中 。 最近 ， 我们困在家中 ， 无法外出观察社会 ， 但看新闻、读报纸、浏览朋友圈都很方便 ， 一样可以获取大量信息和材料 。 机遇总是青睐有准备的人 ， 写作同样如此 ， 特殊时期 ， 也要做个有心人 。 不妨准备一个小本子 ， 将疫情防控期间看到、听到的人和事分门别类记录下来 ， 最好还能与某些作文话题联系起来 ， 引发一些思考 。 如果能在此基础上 ， 再读一些书 ， 深化认识、丰富情感、完善表达 ， 就能更上一层楼 。
练习写作的过程 ， 也是一个心理调适的过程、一个锤炼思考品质的过程 。 这在疫情防控期间尤其重要 。 作为高三学生 ， 不妨更加阳光一些 ， 视野开阔一些 ， 每天适当锻炼身体 ， 有助于调节身心 。 疫情犹如一面镜子 ， 人格的高尚与卑下 ， 心胸的开阔与狭小 ， 意志的坚定与松懈 ， 认识的深刻与浅薄 ， 生活的充实与无趣 ， 可能都会在你的作文中得到展现 。 好好生活 ， 认真读书 ， 强健其体魄 ， 善良其人性 ， 正直其人格 ， 高尚其灵魂——这是做人的正道 ， 也是作文的正道 ， 高考作文也不例外 。
于晓冰
北师大附属实验语文教师 ，
创办微信公号“水寒说语文”
“任凭风浪起 ， 稳坐钓渔船”
无论是中考命题也好 ， 还是高考命题也罢 ， 作文命题都有“欲拒还迎”的色彩 。 一方面要有意识地躲着 ， 不和政治大事靠得太紧密 ， 以免语文试卷变成政治试卷；另一方面 ， 又要有意识地迎着 ， 要能清晰明确地体现语文学科强大的价值观引领作用 。
这可不是近年才有的情形 ， 只不过是近年来这种色彩更浓烈罢了 。 比如 ， 2003年北京市中考作文题为“喝彩” ， 生活中能喝彩得场合 ， 可喝彩得人很多 。 要不要为抗击非典的“逆行?8??”喝彩？这就与当年的大事很自然地联系起来了 。
想知道作文题是不是和抗疫有关 ， 本质上是投机取巧心理在作祟 ， 希望能够提前有所准备 。 但试想一下 ， 如果作文题真的与疫情有关 ， 大家都提前做了各种准备 ， 甚至是“宿构” ， 那你的优势又在哪里呢？
作文本质上是两个方面能力的考查 ， 一曰认识 ， 一曰表达 。 两者都不可能在短时间内有很大提高 ， 都需要日积月累之功 。 尤其是前者 ， 更需要如此 ， 没有读万卷书 ， 行万里路的积累 ， 就不可能有认识的深入 。 没有认识的更深入 ， 你就很难在考试作文中脱颖而出 。
中高考考生 ， 在埋头于各种练习 ， 各种试卷时 ， 也要经常抬起头来 ， 看看窗外的世界 ， 读一些经典的书籍 。 明代思想家顾宪成有一副大家熟知的对联：“风声雨声读书声 ， 声声入耳；家事国事天下事 ， 事事关心” 。 作为新时代的中学生 ， 千万不能两耳不问窗外事 ， 一心只读圣贤书 ， 甚至连“圣贤书”也不读 ， 一头扎在卷子堆中拔不出来 ， 那就得不偿失了 。


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