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新闻看点|为了画这套诗经，我成了一名纸上考古专家( 四 )


其实 ， 很多画家 ， 包括我的一些美院的老师 ， 国画家 ， 他们在很多画作上也是有一些错误的 ， 就拿昭君出塞来说 ， 昭君的琵琶的握法 ， 包括琵琶是五弦琵琶 ， 还是四弦琵琶 ， 这些东西都是有考据的 ， 但是在传统的绘画里面 ， 其实并没有人去做这个研究 。 我是做了一些研究 ， 但是我觉得我的研究的深度或者能力达不到做学术的高度 ， 但是我希望尽可能的把这个东西拓展得更开一些 ， 如果孩子包括家长学有余力的话 ， 可以带孩子更深的往前走 ， 这也是非常好的 。 《陪孩子读诗经》的定位更多的是做启蒙 ， 把孩子领进来 ， 希望孩子对这种艺术形式产生兴趣 。
比如说《卫风·伯兮》这幅画 ， 我用到了《启封中原文明》中的一些内容 。 平时 ， 我会不停的翻资料 ， 尽量可能考据历史 ， 然后接近历史 ， 还原历史的 。 但是说真的 ， 历史的真相永远是有一些模糊的 ， 我只能说尽力而为吧 。 我在这里也向大家讲解一下 ， 这幅画我用了一些厚涂画法 ， 把图片放大 ， 你能看到上面还有一些颜料的肌理和材质 。
上图中的两支笔是猪鬃笔 ， 不是国画的原始材料 。 因为我是学西画出身的 ， 我画画通常比较杂 ， 比较多 ， 我会运用各种材料 ， 各种画法 ， 为了尽可能的达到我心目中想要的效果 ， 我不认为 ， 我画诗经就一定要用国画颜料 ， 要用毛笔 ， 比如说上面那副画 ， 我就堆砌了很多颜料 ， 我觉得这种效果能非常的好体现一种厚实的、古朴的质感 。 这种兵器上的这种肌理、材质 ， 就是我所追求的 。 我希望大家能感觉到战争的残酷 ， 但是同时呢 ， 它是一个艺术作品 ， 不至于要小朋友看到以后觉得好恐怖 ， 或者说内心产生害怕 ， 那不是我希望达到的效果 ， 这就是一个艺术化的处理吧 。
新闻看点|为了画这套诗经，我成了一名纸上考古专家
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大家可以看一下上面两张局部图 。 当然印刷出来的书并不会有这么的细致 ， 因为这是原画稿 ， 不过我觉得作为一个创作者 ， 我在这里面用的心思更多的话 ， 我相信在画面上呈现的效果也会更好 。
陶俑和木俑
接下来为大家谈一下 ， 《陪孩子读诗经》中运用到的一些陶俑和木俑的形象 。 就是上图这张《陈风·东门之枌》 。
大家可以看一下 ， 上面有非常多的陶俑的造型 ， 这里主要是陶俑 ， 这是舞俑的形象 。 他们的主要形象特征就是手藏在袖里 ， 还有腰肢的动作比较明显 。 所以我在画这张画的时候 ， 就想传达这样的造型或者一种审美吧 。
之前也有朋友问过我 ， 他说为什么这个舞俑的造型（上图右下角）眼睛那么细 ， 嘴巴那么小 。 其实大家可以看一下很多出土文物 ， 他们就是细眉细眼 ， 小嘴的 ， 这就是古代的审美 。 其实 ， 这种审美后来也非常大的程度上影响了日本的浮世绘 ， 包括后来这2000多年的文化里 ， 中国女人的造型其实大部分都是这样子的 ， 我只是尽量还原一个历史的样貌而已 ， 并没有说刻意的去把它变成某种形式 。 当然 ， 也为了这个画能更美一些 ， 我还在人物的眼角一些局部地方加了一些小小的红晕 ， 当然这些细节可能太小了 ， 印刷成书后 ， 大家几乎看不到 。 但是我觉得这个功夫只有我自己 ， 作为一个创作者 ， 我自己心里明白 ， 效果总是会好那么0.1或0.2分 。 这是我作为一个创作者对自己的要求 。
大家可以看一下这个舞女的衣褶的肌理 ， 也是用的厚涂画法 ， 因为它很适合表现一种粗糙的历史的质感 ， 但是我也没有做太过的刻画 ， 我怕有些朋友接受不了 。 我一会儿会分享一些我的失败作品 ， 我先给大家看一些我的成功作品 。
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比如上图 ， 就用到了陶俑和木俑的一些造型 。 其实这种陶俑木俑 ， 我觉得大部分人可能看不到 ， 因为他们特别活泼 。 这是一首描述年轻男女他们载歌载舞的诗 ， 所以我用了很多比较夸张的肢体语言 。 这首是《郑风·萚兮》 ， 在《关关雎鸠》的第71页 ， 大家可以看一下 ， 然后对比这张图我来讲解一下 。


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