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新闻看点|为了画这套诗经，我成了一名纸上考古专家( 三 )


我记得我第一次看到画像石的时候是大一 ， 其实说来惭愧 ， 在大学之前我根本就不知道有画像石的存在 ， 我只知道有瓦当 ， 但是瓦当应该是画像石里面比较小的分支 。 第一次看到画像石的时候 ， 我非常的诧异 。 我没有想到画像石会有这么丰富的样貌 ， 有那么多形式 。 我再给大家展示一些吧 ， 我实在太喜欢这些东西了 。
我第一次看到画像石是在一本书上看到一个故事 ， 叫《二桃杀三士》 ， 大家应该知道是什么 ， 尤其是山东的同学应该都了解 。 因为这个故事 ， 主要是出自于山东的墓穴里 。 他们那儿有非常多的有关典故的墓葬画像石 。 我觉得这些人物造型太可爱了 ， 就是可爱 ， 当时觉得怎么这么萌萌哒呢 。
画像石 ， 它有非常丰富的样貌 ， 大家有机会可以去博物馆了解一下 。 我们杭州这里是有一个画像石制作的博物馆 ， 我也去那里有过学习和了解 。 这是一种非常好的形式 ， 可以带小朋友做一些拓印活动 ， 像我们现在的萝卜章 ， 橡皮章也是这个概念 。 其实不一定非要在石头上雕刻 ， 我们可以在一些比较软的材质上进行雕刻 ， 带小朋友们玩一下也是非常有意思的 。
接下来 ， 给大家展示一下 ， 我在创作的时候把画像石的元素用到了哪些画面里面 。
新闻看点|为了画这套诗经，我成了一名纸上考古专家
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这些都是《陪孩子读诗经》的篇幅 ， 上图是《鄘风·定之方中》 。 家长给小朋友读这首诗时就可以提到画像石这种艺术形式 。 我觉得这种东西就是潜移默化的 ， 我们不是希望小朋友一下子能了解多深刻 ， 但是他在生活中如果能够接触到这些有意思的艺术形式 ， 接触到我国传统的好的艺术文化 ， 那是非常好的 。
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以上几张图里面都有画像石的元素 ， 大家慢慢翻阅《陪孩子读诗经》 ， 能看到里面运用到了非常多的画像石元素 ， 包括最后上图《小雅·黍苗》里面也用到了一些画像石元素 ， 就是学习和模仿画像石的那种造型人物 ， 比较纯朴、可爱 。
大家可以对比一下 ， 我上面展示的画像石的那些原图照片 ， 和书里面的一些图片 ， 其实相似度还是比较高的 。 我是希望能做一个折中 ， 就是让小朋友们能了解这种艺术形式 ， 同时不抗拒 。 因为考虑到我的读者大部分是青少年儿童 ， 如果有一些题材过于晦涩 ， 或者说过于灰暗的话 ， 是不太适合的 。
比如说画像石里的这些马匹造型 ， 我们就可以告诉孩子诗经里面用到了哪些元素 ， 这是非常有意思的 。
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上面这张图是玄鸟 ， 也是结合了一些纹样和画像石 ， 是我自己的一种再创作吧 ， 不能说非常的精准 ， 但是已经尽量贴近它原始的样貌 。 我觉得大家可以带小朋友玩一玩 。 就是读书时告诉小朋友 ， 这就是画像石 ， 还可以问 ， 宝宝 ， 你看还有哪里有啊？
青铜器
接下来再来谈谈青铜器吧 。
这两年国学大热 ， 各个媒体上都有有关国家文物、国家宝藏的节目 ， 把文物呈现给大家 ， 也引起了大家的关注 。 我在《陪孩子读诗经》里面也运用到了一些这样的元素 。
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比如大家可以看一下上图 ， 这一首叫《卫风·伯兮》 ， 里面就有青铜器 ， 主要表现的是战场的气氛和兵器的质感 。
开始和编辑确定内容的时候 ， 我们很想把这套书打造成一个百科式的绘本 ， 希望小读者可以在里面认识草木、风俗、各个年代的一些故事 。 但后来考虑到这个工作量实在是太大了 ， 比如 ， 从我接到《陪孩子读诗经》的工作到最后成书历时两年 ， 如果我们真的按照去做一个文物考据式的绘本去打造它的话 ， 我觉得没有七八年都做不完。 我被这种工作量给吓到了 ， 甚至不敢动笔 ， 我跟我的编剧有过沟通 ， 说这样的工作量 ， 我很怕自己做错 。 后来我们就进行了一个折中的处理 ， 就是尽量的去呈现它的样貌 ， 而不是说非要考据到这个地方 ， 一定要是这样 ， 那个年代怎么样 ， 如果非要这样的话 ， 也许这套书可能最终都呈现不了了 。 因为我们更多地是希望呈现美好的样貌 ， 所以在有些方面我们可能不像是百科文物书那样子讲的那么精准 。 这点也希望大家能够谅解 ， 这是在实际操作中的一些困难导致的 。


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