考生@2020高考语文备考必读：2019年高考年报-语文科( 九 )
这样我们可以列出分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因：气候湿热多雨 ， 不利于档案材料的保存；档案材料距离现在时间久远会让纸张受损 ， 材质不好使纸张容易受损 ， 墨水的酸性会让纸张受损；档案文件的纸张严重酸化 。 这就全面分析出相关信息 。 对比参考答案 ， 作了表述上先后的调整 ， 还有就是把纸张材质和墨水性质的原因去掉 ， 其实是在放宽评价的标准 。
第7题 考查考生对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏能力 ， 能力层级为D级 。 参考答案为 D 。
本题满分3分 ， 全省平均分为2.53 ， 难度0.84 ， 标准差1.09 ， 区分度0.28 ， 选A的考生占3.99% ， 选B的考生占6.38% ， 选C的考生占4.96% ， 选D的考生占84.22% 。
A项判断的对应阅读区间在小说的第一段 ， 外出考察的大员们回京后 ， 不是商讨如何关心洪灾中的民间疾苦 ， 而是在大排筵宴 ， 大块吃肉 ， 大口喝酒 ， 并在席间大谈“水乡沿途的风景” 。 鲁迅先生通过小说描写人物的表现 ， 对这些大员们进行了辛辣的讽刺 ， 表达了忧虑和愤懑之情 。 所以该项对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏是正确的 ， 该项不能作为答案选项 。
B项考查学生对小说中细节描写的认识 。 选项的观点是“鲁迅善以细节传神” ， 并从本文中提出一个例子 ， 从学生学习过的课文中提出一个例子 。 要判断该项是否正确 ， 就要看这两个例子是否是“细节描写” ， 是否传神 。 文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗” ， 这是细节描写 ， 很传神 ， 表现了胖大官员私肥敛财 ， 没有实干苦干精神的形象 。 《祝福》里祥林嫂“眼珠间或一轮” ， 也是细节描写 ， 一样传神 ， 表现了祥林嫂孤苦、僵硬、毫无生气的形象 。 所以该项对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏是正确的 ， 该项不能作为答案选项 。
C项是对小说主要矛盾冲突的概述 ， 在该采用什么方法治水的问题上 ， 禹和众大员之间存在极大的分歧 ， 禹提出了“导”的治水方法 ， 遭到了众大员的反对 。 众大员批判“导”是蚩尤用过的方法 ， 并不成功 。 众大员软硬兼施 ， 口口声声“老大人” ， 实际上就是搬出“三年无改于父之道 ， 可谓孝矣”的伦理来向禹施压 ， 希望禹仍然沿用父亲“湮”的治水方法 ， 实质上是反对禹在治水方法上的变革 。 所以该项对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏是正确的 ， 该项不能作为答案选项 。
D项主要是对小说进行语言表达艺术上的分析鉴赏 ， “水利局”“时装表演”“摩登”这些词语确实是现代的词语 ， “游戏笔墨”也是小说的整体语言风格 ， 这样的语言艺术分析鉴赏是正确的 。 但是对这样的语言艺术起到的表达效果的分析鉴赏 ， 就不正确了 。 这样的语言表达艺术 ， 主要起到回顾历史和讽喻现实的作用 ， 并不是要“颠覆‘大禹治水’的严肃性与真实性” ， 故事新编 ， 还是要尊重故事本身的真实性的 ， 主题也是具有严肃性的 。 至于有没有“传达出历史的虚无感” ， 我们要先了解一下什么是“历史的虚无感”？“历史的虚无感” 就是说历史是毫无价值的 ， 没有任何意义的 ， 历史上所存在的事实 ， 对于现在没有任何借鉴的价值 。 鲁迅是要借历史讽喻现实 ， 那就根本不是什么传达出“历史的虚无感” ， 所以该项对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏是不正确的 ， 作为答案选项 。
第8题 考查考生对小说表现手法的分析能力 ， 能力层级为C级 。 参考答案为： ①形象描写 。 将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉” ， 写出艰苦卓绝的实干家形象 。 ②言行描写 。 文中的禹坚毅寡言 ， 一旦说话 ， 则刚直有力 。 ③对比手法 。 始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员 ， 从而凸显其“中国的脊梁”形象 。
本题满分6分 ， 全省平均分为3.33 ， 难度0.55 ， 标准差1.70 ， 区分度0.65 。
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