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考生@2020高考语文备考必读：2019年高考年报-语文科( 八 )


第5题 考查考生筛选并整合文中信息的能力 。 能力层级C级 。 参考答案是C 。
本题满分3分 ， 全省平均分为2.25 ， 难度0.75 ， 标准差1.30 ， 区分度0.42 ， 选A的考生占11.21% ， 选B的考生占10.54% ， 选C的考生占74.98% ， 选D的考生占3.22% 。
A项涉及的“预防”的内容在原文中主要体现在材料一中 ， 一个是“预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称” ， 另一个是说预防是“涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面” 。 选项前半部分所说的“为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动”符合前面一个的说法 ， 属于预防的工作 。 “光照度、环境条件、安全、防火和突发事件”等内容概括为“可移动文化遗产的外部环境”是可以的 ， 所以A项前半部分的分析和后半部分的概括都是正确的 。 不能作为答案选项 。
B项主要考查对图表的阅读能力 ， 针对的是材料中的表格 。 读表的难度表现在对数据变量关系对应的变化上：湿度不变 ， 即维持50%的相对湿度 ， 25℃的温度降低10℃那就是15℃ ， 在表格中与湿度50%、温度15℃这两个数值相对应的纸张寿命倍数是5.81 。 所以该项的分析是正确的 ， 不能作为答案选项 。
C项 ， 对应判断的阅读区间在材料三 ， 纸浆补书机主要用于修补书页 ， 原文说“用纸浆补书机修补书页 ， 既不遮挡字迹又能增强纸张强度” 。 选项的后半部分表述“这种方法既可以增强纸张的强度 ， 又不会影响字迹的清晰度”是正确的 。 至于前面的“对于修复纸张的酸性特别理想”则是把“去酸方案”和“修复方案”混为一谈 ， 纸浆补书机修补法只能修复纸张 ， 并不能给纸张去酸 ， 况且“修复纸张的酸性”更没有必要 ， 纸张需要去酸而不是修复酸性 。 该项的分析不正确 ， 作为答案选项 。
D项 ， 判断该项正确与否 ， 主要看相关修复工作是否可以说是“可移动文化遗产保护的成功案例” 。 这主要从修复的效果来作判断 。 原文材料三中说“档案文件修复后 ， 纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高”“不但可以正常翻阅 ， 甚至可以拿起抖动” ， 毛里求斯大使馆人员对修复效果表示惊讶 ， “称之为‘魔术般的变化’”这样的修复效果 ， 称之为“可移动文化遗产保护的成功案例” ， 是说得过去的 。 所以该项表述正确 ， 不能作为答案选项 。
第6题 考查学生筛选并整合文中信息的能力 。 能力层级C级 。
参考答案：①档案文件形成的年代久远；②档案文件的纸张严重酸化；③毛里求斯的气候湿热多雨 ， 不利于档案文件的保存 。
本题满分6分 ， 全省平均分为3.96 ， 难度0.66 ， 标准差1.59 ， 区分度0.52 。
本题要求考生结合材料 ， 分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因 。 答题的阅读区间在材料三的第一段文字 。 “毛里求斯是非洲一个岛国 ， 位于赤道南部的西印度洋上 ， 气候湿热多雨 。 毛里求斯拟修复的档案文件 ， 形成于18世纪 ， 文件纸张为破布浆机制纸 ， 字迹材料为酸性烟黑墨水 ， 双面手写 。 以手感鉴别 ， 柔韧性极差 ， 几乎一触即碎 。 通过测试数据可知 ， 文件纸张严重酸化 。 应毛里求斯大使馆的要求和委托 ， 国家图书馆图书保护组和修整组的技术人员 ， 对部分档案文件进行了实验性去酸和修复 。 ”
这一段一共有五句话 ， 第一句话 ， 介绍毛里求斯的地理位置和气候特点 ， 联系“受损原因” ， 可以提炼出来的信息就是因为“气候湿热多雨” ， 对档案文件的保存不利 。 第二句话 ， 说的是档案文件形成的时间和纸张材质 ， 字迹的材料墨水的性质 。 从这句话中我们可以提取出三个有关信息 ， 时间久远会让纸张受损 ， 材质不好使纸张容易受损 ， 墨水的酸性会让纸张受损 。 第三句话是描述档案材料受损的状况 ， 与受损原因无关 。 第四句话 ， 最直接地表达了纸张受损的原因是“严重酸化” 。 第五句话是说毛里求斯大使馆请求帮助修复档案文件 ， 跟受损原因无关 。


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