「中国教育报」转给家长！一位校长走心建议：疫情期间，孩子如何在家自学语数英&科学？( 四 )
其一 ， 对于数学成绩排在后面的孩子 ， 重在保护兴趣和信心 。
对于孩子怕数学的 ， 家长要综合分析原因 ， 不能动不动就让孩子补课 ， 这样可能会进一步打击孩子的自信 。 我的建议是 ， 可以放低对孩子的学习要求 ， 适当调整生涯规划 。 如可以引导孩子将兴趣转向艺术特长学习 ， 转向语言、历史、地理等学科的学习 ， 转向技能学习 。 孩子的智能是多元的 ， 不能强求他们全面拔尖 。
除了引导孩子做好生涯规划外 ， 这时候的家庭教育最重要的是帮助孩子树立信心 ， 包括对未来人生的信心 ， 对调整学习方案的信心 。 实际上 ， 只要孩子有适合的学习目标和追求 ， 持之以恒 ， 都会展示出另一种精彩 。
其二 ， 对于数学成绩中上的孩子 ， 可以引导他们进行拓展练习 。
观题、思考、看答案 ， 这些对于很多孩子来说都是拓展练习不错的选择 。 给孩子有针对性地补些课 ， 也是有好处的 ， 但前提是孩子喜欢 。 不过现在处于防疫期间 ， 补课不方便 ， 还是以拓展练习为首选 。
其三 ， 对于数学成绩靠前的学生 ， 应该引导他们拓展学习或预先学习 。
对于数学成绩处于前三分之一的孩子 ， 家长应该引导他们进行拓展学习或预先学习 。 步子小点的 ， 可以跟着教师的进度进行拓展学习；步子大些的 ， 完全可以进行预先学习 。
预先学习的方式有预习、超单元学习、超年级学习 。 现在的自学辅导书籍很多 ， 孩子可以找找自己喜欢的 。 当他们品尝到自学的乐趣 ， 探索到适合自己的方法时 ， 会明显感到比跟着老师进度学显得轻松 ， 而且想不拔尖都难 。
我一直认为 ， 孩子的学习 ， 宏观上要听老师的 ， 微观上要自学 。 为什么要听老师的？因为学科知识都有体系 ， 如果没有老师的宏观引领 ， 那么学习就容易走弯路 。 为什么要自学？因为它既能帮助孩子找到最佳的学习方式 ， 又是培养孩子学习能力的重要途径 。
引导有条件的小学高段和初中年级的孩子尝试自学 ， 是家庭教育的智慧 ， 帮助孩子进行数学自学更值得探索 。 这次防疫长假 ， 正是引导孩子自学的时机 ， 家长不妨带着孩子进行尝试 。
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第
3
篇
-英语-
英语是一门让家长感到纠结的学科 。 有学者认为 ， 全民学英语 ， 特别是孩子过早学习会加重负担 ， 还会影响到母语学习；也有学者认为 ， 英语学习有关键期 ， 孩子越早学 ， 效果就越好 。
而我认为 ， 抛开这些纠结和争议不谈 ， 作为家长 ， 只要学校开设了英语课 ， 大家肯定要重视 。 那么 ， 家长如何督促孩子进行英语学习？
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如何合理安排英语学习时间？
我认为 ， 孩子只要开始学英语 ， 就要安排足够的时间 ， 最好每天都有1节课 ， 要让孩子每天都能接触到英语 ， 让英语学习成为每日学习生活的自然组成部分 。 按照浙江、广东的小学英语计划 ， 从小学三年级开始开设英语课 ， 直到六年级 ， 每周都是3节 。 上海的小学英语计划规定 ， 小学一二年级每周2节课 ， 三年级每周3节 ， 四五年级每周5节（注：上海市义务教育阶段实行五四学制） 。
因此 ， 按照每天1节课的标准 ， 如果哪天学校没有安排英语课 ， 那么家里最好能够加1节晚间自学课 ， 既可以是1小时左右的长课 ， 也可以是15分钟左右的短课 。 双休日最好每天安排1小时左右的学习时间 。
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