「中国教育报」转给家长！一位校长走心建议：疫情期间，孩子如何在家自学语数英&科学？
受疫情影响 ，
大中小学纷纷延期开学 ，
孩子们开启“宅家学”模式 。
【「中国教育报」转给家长！一位校长走心建议：疫情期间，孩子如何在家自学语数英&科学？】有不少学生开始怀念学校生活 ，
在家待出了烦闷情绪；
也有不少孩子适应不了网课教学 ，
静不下心来 ， 学不进去 。
不少家长给中教君留言：
孩子如何高效居家学习？
不要担心！
今天 ， 中教君为大家邀请到了
广东顺德碧桂园实验学校总校长陈钱林 ，
他将通过多年从教经验
以及家庭教育研究经验给出他的建议 。
各位家长、老师快来看：
居家学习 ， 怎样引导孩子高效搞定
语文、数学、英语和科学吧！
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文 | 陈钱林 广东顺德碧桂园实验学校总校长
第
1
篇
-语文-
很多人认为 ， 语文学习就是遣词造句、背诵课文 。 不错 ， 这方面确实可以自学 ， 但仅是如此 ， 就过于局限了 。 最好的语文学习 ， 应该基于大语文的视野 ， 从听、说、读、写着眼 ， 长期积累 ， 这样才能给孩子打下坚实的语文功底 。
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幼儿阶段 ， 抓听与说
孩子听故事 ， 听电视节目的对话 ， 听家长说话 ， 这些看起来很平常的事 ， 背后是能力培养的学问 。 听得专注 ， 这是注意力；听完能清楚复述 ， 这是概括能力 。
对幼儿来说 ， 听说结合更重要 。
听 ， 是吸收 ， 是输入；说 ， 是应用 ， 是输出 。 听说结合 ， 幼儿思维的通道才更顺畅 。 幼儿期是培养孩子说话能力的敏感期 ， 家长对此不可忽视 。
如何让孩子多说？
家长要以表扬为主 。 一开始孩子说得不好 ， 这是幼儿成长中的正常现象 ， 家长不能批评 。 只要孩子喜欢说 ， 说着说着 ， 能力会慢慢提升 。
孩子天生喜欢观察 ， 喜欢提问 。 年龄稍大些 ， 孩子看到图文会发问 ， 这是阅读的萌芽 。 家长要尽早让幼儿接触绘本 。 不认识字没关系 ， 幼儿都有天才的想象力 ， 会有童真童趣的理解 。 特别是 ， 阅读绘本后 ， 家长要及时引导幼儿说出来 。
幼儿学语文没那么复杂 ， 多听、多读、多说 ， 语文素养就有了 。 语文学习难就难在需要长期积累 ， 难在家长要有足够的陪伴时间和耐心 。
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小学中低段 ， 抓读与说
没有孩子不喜欢阅读 ， 关键在于家长引导得当 。 如果孩子阅读后喜欢说出来 ， 那么他的语文阅读能力更会如虎添翼 。 小学中低段的家庭教育 ， 重在如何让孩子爱上阅读 ， 推荐哪些书籍 ， 如何引导孩子多说 。我的经验有三点：
一是倡导宏观把控下的自由阅读 。
凡文学类、科普类读物 ， 都适合孩子阅读 。 家长对阅读内容如何把关？主要是对一些违背人类基本价值观的低劣书进行防范 。 价值观把好了 ， 其他的完全可以放活 。 兴趣是最好的老师 。 孩子的阅读 ， 正如人饿了要吃饭 ， 只要能吃且大致营养均衡就行 ， 不一定非要吃什么不可 。 家长可大致引导孩子制订阅读计划 ， 但不宜规定过细 ， 让孩子以自己喜欢的方式阅读更好 。 这个年龄段的孩子可适当接触一些国学的精华 ， 特别是古诗词 ， 趁着孩子记忆力强 ， 适当背诵一些 。
二是肯说比说得好更重要 。
说话既能锻炼语言 ， 也能训练逻辑 ， 这些都属于大语文素养 。 常有家长问我：“孩子不喜欢说怎么办？”我想 ， 说话是人的本性 ， 孩子不喜欢说 ， 往往是因为家长要求太高、缺少赏识 。 倘若孩子一开口 ， 家长就板着脸教育一番 ， 孩子能不反感么？
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