贞妈育儿记|父母就每天究对错；想让孩子服，父母得事事看缘由，想要孩子怕
昨天真心爸妈发了个微头条 ， 说“批评不会带来自律 ， 却会带来自卑” ， 一位读者评论说 ， “做家长要有原则 ， 对的就表扬 ， 错了就批评 ， 知对错才能明事理” ， 这话有理 ， 但让我想到另外一个问题：
孩子的对错 ， 又是谁来判断呢？
估计百分之九十以上的父母会想 ， 这还用问 ， 当然是家长判断 ， 难道还有孩子自己来判断不成？更何况 ， 孩子终究是孩子 ， 哪儿分得清是非对错？
那么问题来了 ， 我们做家长的 ， 又如何保证自己对“孩子对错”的判断 ， 就是对的 ， 不会出错呢？
更可能的情况是 ， 父母认为错的 ， 就是错 ， 父母认为对的 ， 才是对 ， 而各家父母“认为对”和“认为错”尺度又差异巨大 ， 很可能让一部分孩子 ， 面临远比其他孩子严苛的评判 。
比如在一些家庭 ， 孩子周末睡睡懒觉 ， 完全不是问题 ， 在另外一些家庭 ， 孩子没严格执行父母规定的作息时间 ， 就是不对；在一些家庭 ， 孩子考试得95分还是100分没有差异 ， 在另外一些家庭 ， 没考到100分就是错 。
倾向于严苛评判孩子的父母 ， 往往还倾向于每天都考察、追究孩子的对错 ， 认为该批评教育的事 ， 要么批评 ， 要么惩罚 ， 绝不马马虎虎放过；而认为该表扬的事 ， 要么很少 ， 要么看到了也吝于表扬 ， 以免孩子“得意忘形” ， 要么是即便表扬了 ， 也留个小尾巴 ， “嗯 ， 这件事还不错 ， 要是某某事也能做成这样就好了”——这到底是表扬呢 ， 还是批评呢？
如果父母回到童年 ， 而且可以选择 ， 你自己会更愿意生活在什么样的家庭？
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一些父母认为 ， 大人明察秋毫 ， 不放过孩子的“每一件错事” ， 孩子才会怕爸妈 ， 大人才能管得住孩子 。
如果父母的家庭教育目标是让孩子“怕” ， 这个办法多半有效 。 但父母喜欢的“怕” ， 又通常会带来几个父母并不喜欢的副产品——孩子情感上的疏离 ， 心理上的逆反 ， 行动上的阳奉阴违不自律 ， 还有 ， 如果孩子到了青春期 ， 自主意识更强 ， 他内心会产生严重的不认同和逃离父母管束的强烈愿望 。 这些副产品 ， 没有一个会为家庭教育的成功加分 。
【贞妈育儿记|父母就每天究对错；想让孩子服，父母得事事看缘由，想要孩子怕】明智的父母 ， 不想要孩子的怕 ， 他们想要孩子的“信服” 。 这种信服 ， 既来自父母的以身作则 ， 也来自父母不轻易祭出“家长权威”对孩子使用“裁判权” 。
他们不会每天都追究孩子言行的对错 ， 不会仅以自己的好恶评判孩子的对错 ， 即便是孩子确定无疑地做了错事 ， 也会探寻事情的缘由 ， 而不是不由分说把孩子叫过来批评一通 。
我相信 ， 每一个孩子都会更信服这样的父母 。 孩子的信服 ， 又会带来另外一些让人欣喜的延伸效果：
孩子情感上的亲近——他知道父母总是在努力理解他；
孩子的信任——他知道父母遇事会做更理性的判断；
孩子的自律——他知道父母信任他 ， 他也更愿意相信自己能做得更好；
孩子不叛逆、不逃离——没有严厉管束 ， 孩子就不需要反抗；让人愉悦的氛围 ， 也不需要逃离 。
我想 ， 这些应该才是每位父母都想要的结果 。
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讲一个我遇到的小案例 。 一位妈妈问：
孩子老在课上看课外书 ， 家长和老师说了多次都不听 ， 我该怎么让孩子学会“正确的时间做正确的事”呢？
孩子在课上看课外书 ， 当然不对 ， 但爱看书本身 ， 又是特别好的事 。 想要孩子既不在课上看与课堂内容无关的书 ， 又不伤害孩子的阅读兴趣 ， 更好的办法可能不是抓住“在课上看书”这个小错事不放 ， 而是考虑一下孩子这么做的缘由：
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