青年共读会|改善亲子关系，父母可以尝试这些招儿，家有叛逆儿女
之前很多学校尚未开学 ， 家长跟孩子相处的时间前所未有地“漫长” ， 网上也流行这么一个段子：
孩子的一天：挨骂起床、挨骂吃饭、活动/学习挨骂、挨骂睡觉；
家长的一天：起床骂孩子、骂孩子吃饭、辅导作业骂孩子、骂孩子睡觉 。
虽然有吐槽和玩笑的成分 ， 但在一定程度上反映了部分家庭亲子关系的现状 。 其实 ， 平日里 ， 当面对工作、生活和育儿问题等带来的多重压力时 ， 父母也会难免情绪不佳 ， 影响亲子关系 。 更何况疫情期间 ， 又额外叠加了担忧、恐惧、烦躁、焦虑等负面情绪 ， 亲子沟通更是增加了多道屏障 。
这些现象看似是情绪惹的祸 ， 其实背后是正确家庭教育理念的缺失和不合适的养育方式方法所致 。 如何兼顾父母与孩子共同的需求 ， 如何与孩子建立更具赋能性、启发性、创造性、对话式、引导式、陪伴式的“合作父母”式的亲子关系成为了重中之重！
（一）什么是合作父母？
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：
任何人如果不能教育自己 ， 也就不能教育别人 。
为人父母者 ， 没有谁天生就会做父母 ， 在养育孩子的道路上 ， “育人先育己”是不变的道理 。 在诸多的亲子矛盾背后 ， 父母最需要突破的是原有的观念和理念 ， 在学习实践中实现认知升级 。
中科院心理所史占彪教授认为合作父母首先要有合作的理念 ， 父母和孩子之间不是传统的命令关系 ， 不是现代的指导关系 ， 而是步入后现代的平等合作关系 。 这种从传统到现代 ， 乃至后现代的转变 ， 其背后其实是观念和理念的突破、思维模式的升级和沟通方式的创新 。 父母的心态、状态和姿态 ， 就直接影响到孩子的活力 ， 孩子的动力 ， 乃至孩子的爆发力 。
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在传统模式下 ， 父母通常会以自己的方式“给”孩子 ， 不问需求就认为孩子“缺” ， 讲了一大堆道理 ， 结果引起孩子的拒绝或逆反 。 而合作父母则会站在孩子的角度 ， 坚信孩子有他自己的生命力 ， 孩子是他自己的生命主人 。
当孩子喜怒哀乐的时候 ， 无论孩子在幼儿园或学校产生了情绪 ， 还是关乎如何做作业、如何和同学互动等 ， 父母保持好奇 ， 导出孩子想说的话和愿意表达的情绪 ， 而后他自己也许就会发现可以采取的行动了 。
让孩子作为自己的生命主人 。 在合作父母的眼里 ， 孩子都是智慧具足的 ， 他的一切做法都是可以理解的 ， 即使犯点小错误也都是有重要理由的 。 哪怕持续玩电子游戏 ， 最初也只是想放松一下 。 看到孩子人性的需要 ， 体会和理解孩子人性的弱点 ， 就有机会陪伴孩子激活更多的优势 。
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孩子是明白人 ， 即使偶尔糊涂 ， 但更多的时候却明白着呢 。 当我们父母带着欣赏的眼光 ， 看到他做得好的方面 ， 关注他明白的地方、合适的地方、做得特别不一样的方面 ， 父母看孩子的眼神不同 ， 眼光不同 ， 孩子因此就会因此变得不一样 。 合作父母相信孩子有无限潜能 ， 尽管眼下还不尽如人意 ， 相信他有足够的力量和能量 ， 具有无限的发展可能性 。 孩子自己是独立的 ， 是一个独立的生命体 。 孩子就是天然的灵童和天使 ， 孩子内心是灵气通透的 ， 是带着人类发展基因的 ， 有着无限的创造力和潜力 。
（2）合作父母的心态
理解了合作父母的理念 ， 需要以什么样的心态和状态与孩子沟通？
合作父母以“放平、放空、放低、放下、放手”的姿态去面对孩子 ， 给予商量的空间 ， 和孩子一起商量、散步、共创、共建……
所谓“放平”就是要尊重孩子 ， 和孩子保持平等协作的关系；
“放空”就是不要用自己已有的经验或者观点去限制或压制孩子 ， 要以空杯心态参与孩子互动；
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