突破“唯分”困局一所小学的学生评价改革探索( 八 )

2025-12-23

2006年，王铁军从农村中心校调到东明县第二实验小学， 2010年又被调到东明县第一实验小学。 “当时学校老教师居多，大多思想保守落后，单纯追求考试成绩，语文数学教师争分夺秒，甚至挤占音体美、常识课堂。 ”王铁军说。

为了经营好这所学校，王铁军立足“笃于爱，智于行”办学理念，创新育人模式，把德育细化到孩子的学习、生活中去，构建了“X+1”（“X”为语文、数学等具体学科， “1”代表学科下校本延伸活动）学科课程、学科德育。

2016年9月，当地在推进化解“大班额”的过程中，在原先一所中学的旧址上，筹建县第四实验小学，把原来第一实验小学二至四年级8个班的学生，调到第四实验小学，建立新校。以此为基础，县里又另选新址，正在筹建第四实验小学高标准的新校园。王铁军被任命为这所新建小学的校长。

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