怎样理解包豪斯风格(16)
简洁、留白，基本就是这句话的延伸，同时也是现代设计的代名词。这句话也时常让我联想到《神雕侠侣》里独孤九剑的「重剑无锋，大巧不工」，有异曲同工之妙。
3. 包豪斯的没落包豪斯一共经历过三个时期，分别是1919-1925年魏玛时期，1925-1932年德昭时期，1931-1933年的柏林时期，期间一共三位校长，分别是格罗皮乌斯、汉斯迈耶、与米斯凡德罗，包豪斯的没落发生在汉斯迈耶的泛政治化时期，汉斯迈耶在1928年-1930年期间担任包豪斯校长，他本身是一名坚定的马克思主义者，德国共产党员。
由于汉斯迈耶在政治上的激进，他被格罗皮乌斯推荐为校长时就遭到大部分学员与教师的反对，所以他上任后，很多教员选择了离开，而汉斯迈耶跟格罗皮乌斯最大的区别是为了达成自身的试验效果，基本不在乎学校的存亡。在他的领导下，包豪斯学院变得政治气氛浓厚，每年的新年晚会学生都会大唱俄国革命歌曲，高峰是150个学生当中有100个共产党员。学生对设计的关注反而日渐冷漠。
这是包豪斯已经搬迁到德昭，学院里日渐浓厚的政治氛围让德昭的市长都感觉不对劲，而且遭到市民的攻击，说市政府拿纳税人的钱支持布尔什维克运动。这已经关乎学院存亡的问题，所以市长与学校同时向汉斯迈耶施压，迫使他辞职。在汉斯迈耶辞职之后，学院里的共产党员也遭到清洗，最后汉斯迈耶去了苏联继续从事设计工作，部分学生也跟随了一起。
第三任校长是米斯凡德罗，其实在汉斯迈耶之前格罗皮乌斯是推荐他担任校长的，但当时被他拒绝了，米斯凡德罗大器晚成，是现代主义建筑设计最重要的大师之一，曾经有人比喻米斯的少则多原则，改变了世界都会三分之一的天际线。
但米斯凡德罗的包豪斯时期非常短暂，因为时间的关系我们不详细论述，但可以提出的两点是米斯凡德罗时期的包豪斯重视建筑设计，而且强调形式的重要。米斯曾经跟学生比喻，假设遇到两个女孩，同样聪明同样富有与健康，但一个丑陋一个美丽，会选择哪一个为妻子来强调良好功能与优秀外形同等重要的立场。
1931年，希特勒的纳粹党开始执政，而此时包豪斯面对的批评与指责越来越频繁，其中主要的指责原因是这所学院宣传国际主义，他们搞的设计跟苏联、荷兰、法国人搞的几乎一模一样，而按纳粹的逻辑，国际主义就是共产主义，共产主义就是反德国，反日耳曼的，所以希特勒决定必须关闭包豪斯，米斯凡德罗苦苦哀求不断与政府联系，但是决定已经下达，1932年政府通知包豪斯关闭，9月30日，纳粹党人冲入包豪斯进行打砸，最后甚至想将校舍炸平，但因为这所校舍太为著名，才没有遭到厄运。
4. 包豪斯的意义包豪斯从1919年至1933年，表面上只存在了14年，但对设计与其对世界的影响持续至今，后世为其总结了三大意义。
其一：奠定了三大教学体系，为设计教育提供了一个有效的范本。其二：强调设计的社会责任感，设计的动机与目的应该都是为大众服务。其三：明确了设计的定义，强调设计的科学性，将其与艺术区分，将设计的目的转移到「解决问题」上。
包豪斯被纳粹强行关闭后，大批的师生为了逃避迫害，都逃亡到美国，将现代主义设计发展成后来的国际主义，格罗皮乌斯在哈佛成立了哈佛设计学院，培养了贝律铭等大师，米斯凡德罗建立了芝加哥设计学院，而德国剩余的包豪斯学员在1953年至1969年在德国也建立了乌尔姆学院，延续了包豪斯的精神，但影响已经大不如前。
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