江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

谈天说地|纪律与处罚–有何区别？作为家长的你不得不看的4种有效策略( 三 )


3.情绪失调
恐惧并不是唯一可以使我们的思维大脑脱节的情感 。 其他类型的压力也可以 ， 例如愤怒或愤怒 。
由于经常受到惩罚（或扬言要受到惩罚）的孩子一直处于令人震惊的状态 ， 因此即使他们面对轻微的挫败感 ， 也容易引发孩子的战斗或逃避反应 。
发生这种情况时 ， 情感大脑将在没有思考大脑参与的情况下掌管一切 。
孩子可以表现出来或爆发时情绪激动 。
他们无法进入思维的大脑 。
他们无法有效地调节自己的情绪 。
确实 ， 研究发现 ， 如果父母的养育方式是苛刻的或惩罚是主要的纪律 ， 则这些家庭的孩子表现出较弱的情绪调节和较冲动的攻击行为 。
情绪调节 和自我控制是幼儿应学习的最重要技能 。 父母对孩子掌握这些技能的能力的影响至关重要 。
儿童还通过调解和观察父母的反应来学习调节情绪 。
如果父母每当孩子犯错时就严厉 ， 那么当别人犯错时 ， 孩子就会学会严厉 。
您要您的孩子上这课吗？
情绪也会传染 。
以惩罚为中心的环境可能会引起儿童持续的负面情绪 ， 使孩子更难以学会 自我控制 。
相关：情绪调节科学
4.双向影响
有时 ，惩罚会产生自我充实的预言 。
孩子的消极行为会导致父母的消极反应 ， 而父母的惩罚性反应也会导致或加剧孩子的外在行为 。
影响是双向的 。
孩子的行为与父母的反应可以互相取舍 ， 并逐渐变成惩罚性的惩罚 。
最终 ， 惩罚的惩罚性可能会升级到滥用程度 。
5.外化行为
谈天说地|纪律与处罚–有何区别？作为家长的你不得不看的4种有效策略大量研究发现 ， 严厉或惩罚性的惩罚 ， 特别是以身体惩罚的惩罚 ， 将导致儿童未来的侵略行为 ， 尽管这可能会阻止当前儿童的消极行为 。
惩罚性惩罚也与反对者违抗行为障碍（ODD）有关 。
6.成为恶霸和/或受害者
受到严惩的儿童可能自己成为欺凌者或受害者 。
一些孩子长大后还会表现出破坏性的行为问题 。
当父母试图通过恐惧改变行为时 ， 他们正在模仿如何利用优越的位置或力量来威吓 。 他们还在规范虐待行为 。
当这些孩子上学时 ， 有些人学会对其他比他们弱的孩子做同样的事情 。
有些人自己成为恶霸的受害者 ， 因为他们父母的行为向他们表明 ， 这种行为是可以接受的 。
有时 ， 父母的行为也使孩子在逃避或改变情况时感到无能为力 。 如果这些孩子长大成人而陷入虐待关系 ， 那么他们就会变得无力逃脱 。
7.学业成绩较差
密歇根大学（University of Michigan）于1968年启动了世界上运行时间最长的纵向 小组研究 ， 该研究揭示了惩罚性纪律与儿童的学业成绩之间的关系 。
他们发现了什么？
研究人员发现 ，与具有亲子互动和使用归纳纪律进行教学的家庭相比 ， 使用惩罚性纪律的家庭（如惩罚 ， 讲课或限制活动（否则不会影响学术研究））的学业成绩较低 。
导致受训儿童成长的心理事件链是一个复杂的过程 。
对狗很好用的经典调理对人来说根本不好 。
不幸的是 ， 惩罚性惩罚很普遍 ， 因为父母常常会立即得到他们想要的行为改变 。 因此 ， 他们错误地认为它“有效” ， 但很快他们就会发现它从长远来看是行不通的 。
对处于恐惧状态的孩子采取严厉的惩罚 ， 最好的情况是无效的 ， 最坏的情况是有害的 。
即使看起来可行 ， 孩子也必须付出高昂的代价 。
有效的学科策略
您必须在思考：
“如果我们不惩罚 ， 父母还能如何管教自己的孩子并使他们表现得那么好？”
对于许多父母来说 ， 惩罚是他们知道如何管教的唯一途径 。
但是纪律意味着教学 。 而且 您不必惩罚就可以教书 。


推荐阅读


上一篇：梦的色彩|在孩子出生之后，作为爸爸能做些什么？

下一篇：逗比大家庭|以为只是妊娠期血小板减少，其实背后的原因太多！