「你的育儿经」终于开学了！孩子在家学习出现这个情况，家长需要注意正面管教( 二 )
有一次 ， 我楼下的一个邻居 ， 我上次去送吃的给他家里 ， 亲眼看到妈妈是怎么教孩子题目的 ， 就是妈妈会拿着笔用一套大人会的办法演算了一遍 ， 孩子还是看不懂 ， 妈妈就打孩子 ， 最后一起哭 。 不同的是妈妈是辛酸 ， 孩子是愤怒 。
我觉得再这样下去 ， 母女关系非僵了不可 ， 孩子接受的不是一个个的知识点 ， 需要的是把知识点连接起来 ， 不然换个考试题型又不会了 。
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问题就在于家长用大人高维度理解的世界 ， 用大人理解的方式去讲给低维度的孩子 ， 怎么可能听得懂嘛 。 不信家长自己试试 ， 为什么以前感觉特别难的知识 ， 如果自己再好好看看的话 ， 会感觉也没那么难了 ， 但是那个时候理解起来就是很困难 ， 其实应用到孩子身上是一样的道理 。
家长了解这一点 ， 看看自己讲解的是按照自己理解的方式还是孩子理解的方式 ， 就不会边辅导边发怒了 。
第三 ， 家长说教孩子需要一定的技巧和方法 ， 多运用真面管教 ， 了解孩子的情绪 ， 消极的说教起到的是负强化的作用 。
孩子在家上网课 ， 他熟悉的学习书桌其实不仅仅是书桌 ， 他走到前面想起的是这个书桌在内的一列的情景和感觉 ， 如果脑海里面是父母负面消极的强化 ， 孩子一坐下来想起的都是负面词汇 ， 好不容易开学刚有点学习的劲头 ， 坐到熟悉的学习环境面前 ， 脑海里面出现的是父母对她一次次的批评和责骂 。
结语借助于开学的时机 ， 一方面 ， 给孩子把学习环境换一下位置 ， 或者重新布置一下 。
另一方面 ， 借助于开学这个契机 ， 父母多采用正面的管教和评价 ， 多采用正强化 。
通过改变学习环境和语言评价的双重作用 ， 给孩子一个全新的学习改变 ， 把大脑里面的旧的不好的学习情绪的痕迹清除掉 。
我实践下来的效果是非常不错的 。 我自己就准备了三个不同的学习环境 ， 当我有一阵子写不下去 ， 看书看不下去的时候 ， 我会换到另一个地方进行 ， 有一张随时可以移动的书桌 。
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