光明微教育■重磅发布！新冠疫情期间全国中小学教师的在线教育认可度调查报告( 三 )
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图8 分区域-在线教育认可度均值
其次考察课前、课中、课后三阶段的认可度情况 。 八个区域中 ， 在教学课前、课中、课后三个阶段里评分均值最高的区域均为直辖市市区 ， 分别为3.67/3.62/3.70 ， 最低的区域均为镇上,评分分别为2.76/2.90/3.05 。
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图9 分区域—在线教育三阶段认可度均值
三是分析各个区域的八项测量指标的得分 。 八个区域中 ， 认为相比线下教育 ， 线上教育在花费时间、投入精力、交流便利、教学压力、课堂呈现、教学效果和学生认可七个维度均更有优势的评分最高区域为直辖市市区；认为相比线下教育 ， 线上教育在身体劳累维度最有优势的区域为直辖市郊区；所有维度中 ， 评分最低的区域均为镇上 。
表1 分区域-在线教育八维度认可度均值
花费时间
投入精力
身体劳累
交流便利
教学压力
课堂呈现
教学效果
学生认可
直辖市市区
3.66
3.73
3.44
3.84
3.55
3.65
3.63
3.71
直辖市郊区
3.49
3.54
3.47
3.59
3.49
3.5
3.51
3.44
省会城市市区
3.46
3.4
3.33
3.67
3.34
3.48
3.44
3.48
省会城市郊区
3.47
3.57
3.36
3.59
3.52
3.62
3.53
3.42
地级市市区
3.37
3.23
3.08
3.43
3.16
3.28
3.19
3.25
县城
3.15
3.04
2.88
3.09
2.95
3.1
2.98
3.03
镇上
3.07
3.03
2.88
2.93
2.82
2.98
2.74
2.78
农村
3.09
3.08
3.07
3.01
2.88
3.02
2.82
2.91
3、学科
所有学科中 ， 相比线下教育 ， 对线上教育优势认可度最高的前三个学科为物理、化学和政治；最低的为历史 ， 只有2.91分 ， 不仅总体评分低于3分中间值 ， 每个维度的评价均值也均低于3分 。 进一步进行ANOVA分析发现 ， 不同学科的认可度得分存在显著差异（F=15.920,Sig=.000） 。
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图10 分学科-在线教育认可度均值
其次考察课前、课中、课后三阶段的认可度情况 。 所有学科中 ， 课前得分均值最高的为物理和地理（3.65） ， 最低的为历史（2.99）；课中得分均值最高的为物理和化学（3.62） ， 最低的历史（2.89）；课后得分均值最高的物理（3.59） ， 最低的为历史（2.87） ， 历史学科三个阶段认可度得分均低于中间值3 。
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图11分学科—在线教育三阶段认可度均值
三、在线教育平台的类型划分
对不同的在线教育平台 ， 可根据类型特点的不同划分为七类：社交工具型 ， 通讯工具型 ， 平台服务型 ， 教学具型 ， 公共资源型 ， 学科内容型 ， 综合辅导型 。 具体说明如下：
表2 平台类型划分说明
平台类型
说明
平台
社交工具型
支持日常交往与企业办公的社交软件 ， 利用群聊、视频音频会议、扩展程序等集成实现多种教学功能 。
微信、QQ等社交通讯软件钉钉移动办公平台
通讯工具型
以网络视频会议为核心 ， 支持同步直播教学 。
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