『超级宝妈』教育｜哈佛大学教授：如何通过玩耍培养创新？( 三 )
学校的领导者如何鼓励冒险？
我觉得世界各地的老师都很害怕自己的课堂处于失控的状态 ， 实际上如果突然让孩子们都跑出课堂 ， 他们会不会回来？——他们的确是都会回来的 ， 不用担心 。 那么学校领导者可以通过公开地谈自己犯的错误来尝试鼓励教师冒险 。 我认识的一位在波斯顿大学的校长经常在开会的时候喜欢说 ，
I’ve never tried this before. Let’s see how it goes.
（这件事）我从未尝试过 ， 我们不妨试试 ， 看看会发生什么 。
我觉得这是非常重要的 ， 因为大人们在学校的学习气氛可以反映出儿童在学校的学习气氛 。 当一个学校的校长说我在冒险 ， 意味着其他人也可以去冒险 ， 去犯错误 。
政策制定者如何鼓励冒险？
政策制定者如何鼓励冒险？可以通过表彰一些乐于尝试冒险的学校、教师来进行鼓励 。 如果明年的大会中 ， 我们可以有一些中国课堂的例子 ， 是老师去尝试一些东西 ， 就像是那位南非老师去尝试的做法 ， 然后看看会出现什么样的情况 ， 我想这将传达非常好的信息 。
最后我要说的是对于教育工作者、学校的领导者以及政策制定者来说 ， 非常重要的是大家要持续的学习 ， 不断学新的东西 ， 至少一年去学一点新的东西 ， 然后去反思一下这种学习的过程 。
文章图片
这张照片是2019年年初的时候拍的 ， 这是我第一次开始学习冲浪 。 坦白说 ， 其实我冲浪水平特别差 ， 但是我也学到了一些非常重要的东西——多数不是关于冲浪的 ， 而是我如何去学习 ， 什么帮助我学习 ， 什么帮助我去犯错 。 当然我不惧怕犯错误的很大原因是在沙滩上周围都是不认识的人（笑） 。 我想说的是通过这样的尝试 ， 我们能够让老师有同理心 ， 让学生敢于犯错 ， 让学校的领导者鼓励自己的老师冒险 ， 让政策制定者去帮助教育体系所有的人去学习 ， 去犯错 。
（本文根据2019“终身学习与未来人才国际会议”上 ， 哈佛大学零点计划首席研究员Benjamin Mardell的主题演讲整理）
本文转自：终身学习实验室
立足亚洲 面向世界
传递论坛最新动态 促进亚洲深度合作
【『超级宝妈』教育｜哈佛大学教授：如何通过玩耍培养创新？】全球重要对话的传达者 亚洲共同发展的瞭望者
推荐阅读
- 【教育】教育担当 淮安：让孩子梦想花开|全面小康
- 江苏高考■江苏省发布《2021年普通高校招生考试安排和录取工作实施方案》
- 爱心助力教育西藏藏北教职人员迎来新年礼物
- 湖南教育基金总量逾26亿元惠及近380万名师生和4800所学校
- 教育|玩到嗨！情境教育课堂体验欢乐多
- 教育|中国移动“和教育”智慧校园研讨会在通召开
- |沛县深入开展教育领域突出问题专项整改
- 希沃|请海安市领导关注：希沃稳中标背后的教育黑幕
- 何能|布局素质教育 教育巨头为何能迅速推进？
- Guleva|【GET2020】智学龙Maria Guleva：俄罗斯在线教育正在走向全球