超级宝妈▲讲座实录 | 黄琼:让幼儿园个别化学习更有意义,你得先学会观察( 三 )


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  • 幼儿特点的不同

学习习惯
学习品质
认知风格
性格特质
……

专注性较强的 激一激
专注性较弱的 帮一帮

案例:猜左右手
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(捏成拳猜左右手 , 还有什么办法难难对方)

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二 分享中的互动
互动要点
  • 引发讨论
案例:斗兽棋
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你们觉得还可以有什么动物的棋子?
(可以有海洋里的动物)
还可以有哪些规则?
(可以增加陷阱 , 可以有能量山洞……)

  • 提升经验
案例:我的名片
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一开始幼儿只一味追求美化名片

教师互动 , 提升经验:名片是用来做什么的?
让人家给我打电话
交到新朋友
向人家介绍我自己

提问:那么名片上还能有什么内容?
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激活兴趣
案例:男孩女孩大调查
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孩子:
因为我可以把它当宝宝来照顾 。
娃娃很漂亮 , 有长长的头发 。
教师:
那男孩和女孩到底有哪些地方不一样呢?

思考
基于观察的现场互动