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国内互联网教育行业前景如何，中国十大在线教育排名( 三 )


“内容业务”不同于“平台业务”，它允许多样化，小而美 。就像阿里平台实现了垄断一样，阿里上的品牌也没有实现垄断，因为品牌本质上是以内容为核心的业务 。
其实直播课最终是搭建一个平台，本质上是线上课堂场景，而录制课最终是传播内容，本质上是线上阅读学习 。未来的发展方向和垄断程度也不一样 。
【国内互联网教育行业前景如何，中国十大在线教育排名】一个典型的例子是，包拯远程教育(中华会计网校)是一家一直盈利的在线教育企业，很多投资经理会拿包拯远程教育作为标杆来衡量其他在线教育公司的盈利能力，这是不合适的 。将包拯远程教育与网校和VIPKID相提并论是非常不恰当的 。包拯远程教育只能与以录播课为主要模式的网络教育相提并论 。它从一开始就有盈利能力，不需要特别夸张的营销费用，因为它是内容业务，不是平台业务 。
另外，很多人经常讨论“大班”(100人以上的班级)和“小班”(10-50人的班级)(其实小班多了一层“氛围”，抛开小班的这种“氛围”，只谈反馈机制，从一对一、一对少、小班到大班 。录播其实是一种很有意思的模式 。虽然很多人觉得录播听起来不够时尚，但内容业务其实是一直有生命力的业务 。平台业务中长期会一直亏损，但内容业务可以一直盈利 。
摘要
1.在线教育的定位不同于传统教育 。在线教育是工具性的，它不具有倾向性 。在线教育首先是互联网公司，其次才是教育公司 。它的各种特性，包括高度垄断和马太效应，更符合互联网公司的特点 。
2.在线教育有三大功能——①垄断平台，②客户营销，③发布媒体(内容) 。VIPKID属于典型的①垄断平台，包拯远程教育(中华会计网校)属于典型的③发布媒体(内容) 。②一般不独立存在，而是依附于某个大公司，包括学而思网校、中公教育 。他们的在线教育部分都有这个功能 。
3.大部分投资人，说到在线教育，其实默认指的是具有“①平台垄断”功能的公司，这样的公司在可预见的未来还会继续亏损 。未来平台型的在线教育公司大概率只能存活2-3家同赛道的公司(这2-3家公司很可能一家是腾讯的，一家是阿里的)，剩下的平台型在线教育公司很难盈利 。烧钱大战的结束，以赛道上大多数公司的死亡为标志 。在此之后，存活下来的2-3家公司可能就具备了垄断能力，可以开始考虑收割了 。这样的公司一定是巨头，不是大就是死，不存在“小而美”这样的选项 。
4.直播本质上是课堂场景的在线，录播本质上是书本的在线 。本质上，录播只是内容的一个载体 。书本和网络没有太大区别 。核心是“创造优质内容，低边际成本传播” 。直播是“平台生意”，录播是“内容生意” 。录播在线教育其实是长期盈利的，但是和直播在线教育是完全不同的行业 。线上一对一，小班，大班，其实反馈机制在不断弱化，大班到极致其实就是录播 。
5.不同职能的在线教育公司，职能完全不同 。把不同功能的在线教育公司进行对比，是很混乱的 。要做类比和比较，首先要明确这个公司属于哪个职能 。举个例子，拿VIPKID和包拯远程教育做比较是很没有意义的，但是很多人都在问，“包拯远程教育可以盈利，也就是说在线教育也可以盈利，那为什么VIPKID还没有盈利呢？他们为什么不盈利？”这个问题很没意义 。包拯远程教育和VIPKID的功能是完全不同的 。一个是平台垄断，一个是发布媒体(内容) 。将包拯远程教育与新东方在线教育相比较是合理的 。
6.这篇文章没有提到2B的教育信息产业，只对2C的互联网教育进行了分析 。
来源:智通财经


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