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如何提高课堂的效率？ 如何提高课堂效率

如何提高课堂有效性(如何提高课堂有效性？)
1.记住每个学生的名字 。
名字总比上课不点名好 。写出班上学生的座位表，放在课堂的讲桌上 。这样做有助于你记住学生的名字，并尽快理解每个学生 。(著名特级教师于永正)
当老师在课堂上可以随时背出、叫出学生的名字时，学生就会感到被尊重，自然对老师产生信任感和亲切感 。这种情况下的教学效果往往很好 。
2.上课前要“自信” 。
备课时没有全面的考虑和严谨的设计，课堂上怎么可能有有效的诱导和动态生成？如果课前没有答案，上课怎么会舒服？(著名特级教师徐斌)
教师只有综合考虑，严谨设计备课，课堂上才能有有效的诱导和动态生成，课前才会有周密的计划，课堂上才会有充足的技巧 。
提前三分钟进入教室
老师应该提前进入教室，以便课前做好准备，同时可以提醒学生冷静下来 。不要愚蠢地开始上课，不管课堂有多乱，结果你很难降低课堂水平 。(著名特级教师于永正)
教师提前进入课堂，便于做好课前准备，了解学生情况，稳定学生情绪，连接师生情绪...有效提高课堂有效性 。
4.充分利用上课前的三分钟
课间休息已经结束，一堂课已经开始 。老师们应该尽快让孩子们冷静下来，饶有兴趣地欢迎“智力体操”的开始 。教师要有能力创造最好的教学环境，有效利用好上课的前三分钟，让学生对这节课要研究的问题产生浓厚的兴趣，把学习变成一种自我需要 。(著名特级教师李烈)
有效利用好上课的前三分钟，从而激发学生对本节课要研究的问题的兴趣，把学习变成一种自我需要 。
5.第一印象非常重要
第一节课，如果第一段充满热情；板书第一个字让学生佩服；第一次大声朗读让学生兴奋；用丰富的表情和警惕的眼神吸引学生；适当的礼让让孩子发笑；充满爱的触摸让学生感到亲密；如果教学方法的改变让学生觉得有趣，那么你就赢了 。如果你这样做了，以后不要懈怠，我敢说你一定会赢 。(著名特级教师于永正)
教师的第一课应该是贴近学生，培养学生对这门学科的兴趣 。有了学生的兴趣，老师未来的教学会更顺畅、更快乐 。
6.对班级充满自豪感 。
古人云:“山不高，仙为灵，水不深，龙为灵 。”恐怕在教室里也是如此 。老师上课的骄傲是山中的“仙”，水中的“龙” 。没有教学激情，让你的老师使用先进的现代教学技能只是流于形式，让你的老师在课堂上使用华丽的语言和动人的语气，不会触动学生的心灵，动摇他们的灵魂 。你能打个比方吗:如果你的傲气温柔恬静，那么你的傲气就像春天的阳光，温暖芬芳，非常适合幼苗的生长；如果你是一个英勇的跑步者，那么你的骄傲就像夏天的窗帘雨，沁人心脾——适合幼苗成熟 。所以，只要你对孩子有热情，你的冷静和温柔里藏着的只是含蓄的骄傲——你也会关注学生的需求和兴趣，你也会把搞笑带入课堂，你也会显得人性化，更细心，更有耐心...这些都将为课堂氛围打下一曲深深的骄傲之歌 。(著名特级教师窦桂梅)
老师应该对课堂充满自豪感 。一堂充满自豪感的课可以激发学生渴望知识、努力学习的自豪感，从而有效激发学生探究问题的主动性和主动性 。
【如何提高课堂的效率？ 如何提高课堂效率】7.做一个真正的人
真正的遗憾比虚假的完美更美丽、更重要 。(著名特级教师张
从教学的角度来说，真理更是必不可少的 。很多优秀的老师都能以“真人”的形象坦然地出现在学生面前，但他们却赢得了学生的尊重，学生也爱听他们的课 。
8.理解你的学生 。
当你理解了学生，你就会理解他们的困难；如果你更善良，你会被学生从心底里接受，你会拿着一把钥匙，一把会让学生在学习和你自己的事业上取得成功的钥匙 。(著名高等教师郑杰)
9.学生免费住宿
每个学生都有独特的兴趣和特长，尊重孩子的个性和特长意味着为孩子提供一个自由广阔的发展空间空，这意味着孩子可以在精力和生活中自由呼吸 。(著名特级教师李希贵)
10.在教室里制定规则 。
孩子的天性是活跃、健谈和好奇 。有些人一刻也坐不住 。低年级的孩子不知道“威信”“尊重”“民主”是什么意思，一定要给他们立规矩 。是一个规则，我们必须用三章和学生达成一致——上课应该做什么，不能做什么，违反了应该做什么，老师应该怎么惩罚我们 。(著名特级教师于永正)


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