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猴王出世教材解析 猴王出世教学设计

【猴王出世教材解析 猴王出世教学设计】孙悟空出生的教学设计(孙悟空出生教材分析)
《孙悟空诞生了》是五年级第二册中文部省编教材第二单元的第七课 。
本文选自明代长篇小说《西游记之一》 。主要写的是郭华山上的一块仙石生了一只石猴，被猴子们拜为孙悟空，因为他敢在和猴子玩耍的时候先跳进水帘洞 。
正文按照发展的顺序可以分为三个部分 。第一部分(第一自然段)讲述了石猴的诞生和生存环境:郭华山上的一块仙石吸取了天地精华 。生出一只石猴；石猴在山里走来走去，跳来跳去，叫朋友，交朋友，就像一只真正的猴子 。第二部分(自然段2)讲述了石猴和猴子一起寻找山涧源头的故事 。来到一处瀑布，资源网石猴第一次跳进瀑布，发现了水帘洞 。第三部分(资源网自然段3、4)描述石猴出来后，会把看到的告诉猴子，带领猴子进入水帘洞定居 。根据协议，猴子们把石猴当作国王来崇拜 。
在这篇论文中，石猴被描绘成一个活泼大胆的形象 。一方面，他有许多猴子的习性；另一方面，由于他非凡的出身，他有一种与生俱来的神性 。正文开头，我写了石猴的诞生，充满了奇幻色彩，让人突然觉得他与众不同 。然后他写道，他在山里吃水果和蔬菜，和动物混在一起，这表明他自由快乐 。从石猴第一次跳进瀑布，我们可以看出他非常勇敢 。建议所有猴子一起生活在水帘洞，说明石猴非常独立 。正是这种刻画赋予了石猴无限的魅力 。
本文文言文色彩比较浓，所以有些资源网句子很难理解 。比如“蹲在打印”就是闭上眼睛蹲下来；“拱而不违”是指跪拜而不违，是指一切服从；“顺序调度”是指按顺序安排；“封面自开辟以来，每一次天真地展现，日式细月华，既长的感觉 。“见多识广”的意思是石现吸取天地精华，时间久了就会有气场 。
文字附有插图，石猴天真活泼，指向水帘洞方向 。插图生动地再现了课文中的重要情节，帮助学生理解故事 。


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