高中语文有答题模板吗( 七 )
三、高远、远近高低，俯仰点面。
（富有层次感）
四、视、听、嗅、觉。
（多角度、多侧面、丰富的感觉）
五、虚实
（灵动、生动之感）
六、正侧面
七、修辞
抒情技巧一、直接
二、间接抒情
1、借景抒情，寓情于景情景交融，乐景衬哀情。
2、借物抒情托物言志，象征以物喻人。
3、借用典故。
4，借细节或人事
公式：
1.借xxx典故，含蓄，简洁，抒发了xxx
2.抓住人物xxx描写，突出xxx情感形象，表达xxx情感。
赏析技巧：修辞手法：比喻、拟人、排比、借代、反复、设问、反问、
表现手法（艺术手法）：衬托、对比、象征、抑扬、借古讽今、以小见大、衬托、虚实结合、动静结合。
表达方式：记叙、描写、议论、抒情。
三、常见考试题型
比较鉴赏类题目一、比较诗歌的形象意象
首先把握全诗感情，诗人感情和诗中的景物找到内在联系
公式：
都写了xxx景象？形象前者侧重写了xxx抒发xxx情感，偏向xxx？后者中写了xxx抒发xx情感xxx。
二、比较诗歌的语言
1、明确练字之字在诗歌中的位置，揣摩布局作用，
2、结合所用手法分析所写内容，
3，分析这个字对诗歌表达情意的作用，
公式：
两诗都用了x字？在前诗中x字，xxx表现了，对xxx的，xxx情感，抒发了xxx情感，后诗的x字，表现了诗人对xxx的xxx抒发了xxx的情怀。
*对于不同版本的比较哪个更好？（多个角度进行分析）
1、从修辞手法上看，2，重描写的情景进行比较，3，思想感情上看...
三，比较诗歌表达技巧
（内容＋手法）
看要求分析相同点或不同点
1、先分析相同点，不同点，2、指出其手法有何不同+结合实际的内容+表达效果，
公式：
前诗运用了xxx手法？具体表现了xx诗人的xxx，抒发了xxx情感，后诗则用了xxx手法，表现出诗人xxx抒发xxx情怀。
四、比较诗歌情感态度。
1.时代背景+人物遭遇，分析其心情，
2.诗歌类型，分析其表达情感，
3.结合全诗内容分析主旨，
公式：
1.相同点：都写了xxx？表现了xxx心情
2.不同点：前者侧重表现xxx？或者侧重表现xxx
ps：（所有要注意的地方）
1、把握其思想内容和主要写法，
2、结合题目中的比较角度，思想内容，情感手法，来寻求差异性，
3、注意点面结合，即总分析有具体表达，条理清晰，层次分明。
一、通用公式
开头常见结构1、点名主旨引出下文xxx
2、为下文xxx做什么铺垫，
3、设悬念吸引读者，烘托气氛，
4、奠定xxx情感基调。
中间常见结构1、承上启下
2、衬托xxx对比烘托xxx
3、使文章内容丰富，结构紧凑。
结尾常见结构1、上文呼应上文，
2、点明主旨，升华xxx感情，深化主旨，
3、表达xxx主旨，感情xxx
4、象征意义。
答题技巧---\u0026gt;看分值，
1、点要多。5~6分的题目一般答三个点4分的题答两个点。
2、角度要放开。无论怎么样都要利用公式编出来。（万一你撞上了呢）
二、高考常考题型
情节类概括情节。
一般开端-发展-高潮-结局摇摆式一波三折，欧亨利式：既在意料之外又在情理之中。公式：何时何地何人何事原因经过结果。
常见情节手法1）情节叙述法。（叙述人称和视角）
第一人称：有限视角。真实亲切，拉近距离，第二人称叙述者和人物视角。抒情第三人称全知视角。较自由自由的叙述2）叙述方法。
顺叙先后顺序倒叙制造悬念、引人入胜，差叙结构更紧密，内容更充实。补叙对上下文作补充交代，更好地表达主题，跌宕起伏。3）情节结构手法
悬念/抑扬/照应/伏笔/对比/衬托/铺垫/突转/线索。
人物形象类指定语段分析心理或性格特点
命题角度1、具体情境2、整体结合上下文3、关键词
一、整体概括人物形象/性格
抓形象或者性格。
形象---\u0026gt;外表或者神态
性格---\u0026gt;动作或者语言(但别忘记身份地位职业等因素。)
二、塑造人物形象手法
正面：肖像/语言/动作/心理/细节/侧面，
侧面：烘托人物或者环境所描写的对象。
作用：（常见）
1、刻画人物形象，
2、深化主题，
3、推动情节发展。
4、渲染时代氛围，
5、渲染人物心理活动等角度。
三、形象或者人物的作用。
（总结）
1、对情节的作用，
2、对社会的作用，
3、对人生或人性方面的作用。
1、主次角作用（从故事情节和主要人物的关系上去考虑）
1、搭线搭桥推动情节丰富内容
2、侧面烘托个性鲜明
3、渲染气氛基调奠
4、揭示主题，增添魅力
5、叙述人称真实可信，
2、物象的作用
1、人物塑造方面突出人物形象
2、情节安排方面..
3、环境方面。对时代特征，暗示/揭示
4、对主题方面。象征/衬托/揭示/深化主旨。
环境类型的题目一、概括环境特点角度。1、时间出发2、地点出发3、人方面4、事或情节。从文中找出对应的要点，划出关键词。
二、分析描写手法（手法+特点+作用）
描写技巧：1、细节2、白描3、动静4、比喻拟人。
描写角度，1、感觉2、观察3、写景顺序4、特征（形/声/色）
三、分析描写作用
社会--\u0026gt;环境/人物/情节/主旨
自然--\u0026gt;环境/人物/情节/主旨
公式：
环境本身(交代时间、背景，营造xxxxxx氛围，渲染xxxxxx气氛。情节（推动/暗示/铺垫）人物（烘托、衬托、映衬）主题（表达xxx寄托xxx、暗示xxx、揭示xxx。
探究类。公式：1、概括主旨2、评价主旨3、探究主旨
主旨
1、小说主人公性格反映了社会中的真善美或假恶丑。
2、用故事的形式。针贬时弊
3、通过寓言人生哲理
4、虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
一、断句总结
做题顺序：先易后难。先确定的断，不确定的最后断。
1）虚词
句首：故/夫/盖/且夫/此/斯/兹
句末：乎/矣/也/焉/哉
2）动词法
3）对话句式一致的断
断句提示：(句首断前、句末断后)
二、翻译
做题顺序：先圈出关键词再添加字翻译注意采分点！
1、切记不要今日说法！！如：更衣。古文翻译为上厕所。今日说法为换衣服。
2、多组一个字。如：入市二十一年入：多组合一个词进入
3、常用词意思多积累
两原则直译为主，字字落实，
意译为辅，文通句顺
六方法保留（地名，时间，人名，官名....）
对译（逐字落实，按照顺序）
替换
增补（有些要增补时间、人名、对象）
删减
调整（调整顺序。多练习！）
一、语境提示默写类（这个没什么好讲）联想课文同一课的内容，
（常考）所表达思想极其现实意义
1、阐述一下内容意思，表白一下这段，这一段话的作用，
2、结合现实意义讲述评述现实生活中应怎么做才好？
二、语言概述类理解。
成语概述，文段主要思想
三、话语分析评价类（分单篇还是双篇）
双篇（综合对比，从指定多角度分析）
结合语境：1、相同的2、不同的地方
1）xxxx角度趣谈，
2）相同表达的xxx思想，
3）发挥作用的领域
4）各自表达了xxx？有xxx不同？
四、语境分析评价类
给出一个话题，问怎么评价此内容或者结识现实分析一下，
1、现要有的观点2、要有自己的看法和观点加结合现实分析
五，文学欣赏类评析
1、从欣赏表达方式角度进行评析，分析人物所表达出来的思想观念，
2、要知道理念和人们当时表达的心态和心理，
问两者是否矛盾，1、回答是或否，2、答出各自内容和含义，3、答出各自的区别。
答题策略
1、构思出自哪次课文本课主题思想理念角度都要有非常清晰的理解
通用答題公式（一些模板~）
1、一方面另一方面
2、当时看，现在看
3、尽管在当时社会背景下，但是xxx即使在今天还有xxx
4、从语言内容上看，从精神的内涵上看，
5、首先xxx其次xxx再其次xxx
注意点：1、辩证分析所反映孔子思想结合时代和现状2、注意中华文化精神的传承和内涵。
接下来就是作文啦！！！
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一般高考老师批阅作文的时候通常一张试卷的时间是十秒---二十秒之间。而老师最关注的通常是你的标题。和你的观点是否与主题相关。所以你的题目是非常要紧的。
你要做到一个标题不含糊不大框架的去表述你文章的中心观点。
接下来我推荐一个百变都不会错的文章写法！
那就是！！结构式作文（是xxx-为xxx-怎么样）
提出问题（是xxx）一分析问题（为xxx）一解决问题（怎么办）
举个栗子~
严格要求自己并反省自己方能格守“慎独”【这是你的观点】
现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就阀红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见，一个人在没有外在监督而独处的懂况下，严于律己，遵道守德，格守“慎独”是十分必要的。【提出论点：是xxx，开门见山。】
“慎独”离不开严格要求自己。【提出论点】三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代格守“慎独”的典范。他一人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100%。他说：“保证邮件送到，是我的责任。就是因为他在浸漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。【对观点的概述分析，更能证明论点的清晰】
“慎独”也离不开自我反省。【提出论点】伟大的科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西。?”，蓝声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950-1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不含的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。所以说一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。【对观点的概述分析，更能证明论点的清晰】
“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辫是非曲直：“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事。坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。【结尾部分照应开头，总结全文，发出呼应】
还有就是平常注意积累~
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关键词:高考作文红素材
延伸阅读~我的其他答案~
错题本怎么做省时间？高三成绩差该放弃吗？一名高三生现在好难过你可以送给我一句话吗?
■对于语文这个科目来说，只有一定量的积累，才能形成质变。但是语文的试题模块分的很清晰，因此有好的答题模板，能有效地帮助我们在做题的时候，能够得心应手。作文全网学习干货最多的地方，怎么可能少得了语文答题模板了，接下来就给大家分享一些高中语文的答题模板，仅供参考，建议先收藏再阅读哦~
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