高中语文有答题模板吗( 三 )
而今独坐深牢，披头散发。渗血的嘴角，佝偻的身躯，他握紧的双拳，心脏仿若刀割。
内心魔鬼嘶鸣：为什么！（动作心理描写）
但是那被剜掉的血肉，没有让他迷失自我。
他还是站了起来，不是站立，是矗立。
是握着一卷史书矗立。
幽深的地牢里，依旧阴风作响，但是那丹青史书的一笔一划，却耀着光芒，镌刻着神性。
需要怎么样的能力:学会放场景（长短句结合）想象！请务必有想象能力，不断地加定语，加状语。
学会以景结情（可以看起来非常高端大气上档次，装逼嘿嘿嘿）
写昭君：大漠黄沙里，琵琶依旧声声缠绵；
写司马迁：丹青史册，一笔一画，仍坚韧挺拔；
写陶渊明，南山之下，依旧飞鸟相与，门前几株柳树，郁郁葱葱。
她望着他的时候，正是江枫愁火。（我也不知道我写的什么）
他留下的足迹，那些车轮滚滚，车轴迹迹，路旁的野草，枯荣交替(随便写谁都可以，英雄，牺牲者)
作文预测：
①文化/使命责任（小我大我）②科技创新（大国崛起）③环境保护一、文化：Why？6.7那天正好是端午节，高考首日端午节
从端午节出发→中国传统节日→中国传统文化→文化的继承和发扬，再到文化遗产的传承。
阅读下面材料，完成一篇不少800字的作文。（60分）今年的高考首日为端午节，当年年轻的屈原为了自己的一腔正气和统治者的醒悟而决定牺牲自己的生命，这是屈原的爱国方式。
100年前的今天，五四运动中，爱国的青年们纷纷走上了街头，为了中国的利益申诉着。
今时不同往日，站在2019年的风口浪尖。2019年春晚中，青年们更是一起共唱，我们都是追梦人。
看完以上材料你有什么样的感想？就此写一篇作文，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。
材料分析：这道题目正文材料总共有三段。第一段，主要是屈原为了爱国的梦想，牺牲了自己；第二段，是说五四为了爱国的梦想，奔走呼号；第三段材料，是青年共唱我们都是追梦人。所以综合材料，这篇文章要写的是梦想相关，并且要学会勾连起三则材料。最为重要的是第三则材料。
英语作文——写一篇关于介绍端午节或者中国传统文化的。
那几个单词记一记，传说/先人/传统（legend/ancients/tradition）
使命责任（小我大我）Why:五四运动100周年
春晚主题：我们都是追梦人
角度:小我（自我价值得实现，梦想）与大我（时代机遇、中国梦、民族复兴）
青年（责任使命）、英雄与信仰、牺牲奉献精神
1.凉山大火
2.南仁东院士（中国天眼之父）
小我大我：我们处在一个复杂的时代，充满挑战和机遇。以“时代青年”为副标题写一篇作文。
要求：选好角度一明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求写作。
2017年“海外高层次人才座谈会”上，87岁的袁隆平以卓越的科技贡献和精彩的演讲内容获得了观众热烈的掌声。国际友人称颂他培育的杂交水稻，是中国继“四大发明”之后，对人类作出的“第五大贡献”。袁隆平堪称“中国骄傲”！
深圳7岁小女孩袁媛，在家里煤气泄漏、父母昏倒的危急时刻，处乱不惊，成功挽救了父母的生命。袁媛因此被当选为年龄最小的“中国骄傲”。
不久前，在某央视主持人与娱乐圈的口水战中，网友得知偷税漏税的某女星曾获得“国家精神造就者荣誉”一事，众人一片哗然。
什么样的人可以成为“中国骄傲”？“国家精神”应该是什么？你有怎样的思考？请综合材料内容，并结合自己的感悟，写一篇文章。
要求：选好角度一明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
青年（责任使命）1我们所处的时代是什么样的？
【关键词1】充满变局与挑战的时代
（国家改革进入关键时期）
（秩序背后仍有很多不平等）
（世界变化很快，如何应对这些变化是个挑战）
【关键词2】不确定的时代
（国家层面）
（未来层面）
（个人层面）
2何为青年？
李大钊曾说，“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
3在这个时代，（青年人）需要什么（精神）？
【需要梦想】
【需要创新】
【需要奋斗】
【需要靠自己】
【说出自己的声音】
二、科技创新、大国崛起Why:建国七十周年
华为5g时代/港珠澳大桥/一带一路/中非贸易合作
流浪地球/嫦娥四号
角度：
科技和人文，未来和现在
进步与落后/大国的责任与担当
时代与机遇（格局变换、中国快速发展/西方世界打压/话语权）
三、环境保护/绿色中国我国生态系统的改善，控制污染，更严格的管控，绿水青山就是金山银山。
植树造林退耕还林的举措的成效。
作文题目：
1.奋斗驱萧索，不负少年时2.时代向前，我辈向上3.时代殷殷嘱托，青年勉励前行4.青春的力量，蓬勃而出，磅礴而来5.青春梦想/青春活力/青春奋斗，力量所在6.激发时代力量，绽放青春光芒7.赤诚青春之心，熔铸时代奋斗中8.时代所向，志之所趋9.承担时代责任，熔铸青春不凡11.有梦五彩缤纷，人生绚烂无比10.强国信念，奔腾于史，历久而弥新11.肩负新使命迈向新征程
■我的回答是：一定是有的，且容易掌握。
答主2019年全国二卷文科考生，语文135分，选择题错了三个，主观题和作文共扣六分，估计作文58分，简答题共扣4分。由此可见，我对于主观题的把握比较到位，弥补了选择题的失误。那么我是如何做到的呢？
我一直相信，只要是考试，就有规律可循；只要有规律可循，就能摸索出套路；只要摸索出套路，就能形成模板。高中语文当然也是如此，一切奔着高考而去，高考便冲你而来。
！这里是一点点更新！
评论里总是有人不相信我的成绩认为我在编造成绩，这儿放上我的截图为证。我很纳闷，大家点进来不是看知识和方法的吗，纠结什么别人的分数呢，那是别人的分数又不是你的分数，纠结来纠结去有什么意义呢？人家不还是很nb，你不还是小xx？只要答主的回答对你们有哪怕一点点的实质性帮助不就是最好的吗？害，还害的我得找6月分的查询短信来作证，我？？？本来想一直做知心姐姐的形象，不口吐芬芳，but我确实火大嗷。虽然我知道没必要较真，这些质疑的无非是酸的but还是想发这么一段。建议那些质疑的人赶紧行动起来把自己的学习搞好，在乎自己怎样怎样而不是关注别人怎样怎样，在此乎瞎bb，此乎的良好氛围就是你们这些人破坏的嗷。还有就是，证明了我语文135分，我是不是还得证明我错了三个选择题？你有x还是我有x？我自己是不知道怎么证明了，要不要我给你我们省教育厅电话你给我查查？
最后再说一句，世界上你没见过的事情太多了，不要哪天忽然见到了就觉得不可能，这只能说明一个问题，你还需要成长和进步，把心态放端正，不要把别人的好意分享当做他自己在炫耀什么，并不是所有人都和你一样狭隘。
好辽，进入主题开始做一点分享。
我大体将高考语文分成三个版块来说——阅读；语用；作文。
阅读这个板块又细分为客观题和主观题。
客观题我们常听到的是十大陷阱，比如扩大范围，无中生有云云，但其实高考题不会在很细节的小处出题，不会让你有纠结感，对就是对，错就是错，非常明确的界限。这是为什么？要知道，高考题是很深刻的，它总会给你一种宏大层面的导向性，出卷人选取的文章都非常典型，全文没有一句废话，完全依靠主旨来进行论述阐释或是文学化创作。因此文章主题性和整体性很值得我们注意。
如果你平时在模拟题目的训练过程中发现有很难琢磨透彻的点，你不妨把它放过去不管，因为它可能是不典型的。你要有判断力，什么题是好题，什么题是烂题，在题海之中要学会权衡取舍。以高考语文为标准，真题的样子就是好题，不像真题的，都是烂题。
现在来点干货——
关于选择题（论述类实用类文学类均适用！），我的做题模板（或者说是步骤）如下：
先看标题和文章出处，把握主题方向。（十秒钟）这点很重要，其实说人话就是看看这文章是写啥的。
迅速浏览主题段落，理清写作思路。（五分钟）意思就是文章的架构是什么你要搞清楚，这文章是怎么写的。同时要注意——该看的看，不该看的不看。比如明确的观点句，你要看；关于文章主旨词汇出现的多的句子，你要看；支撑某个观点的例子，你略看……意思就是，这文章的关键词是啥，紧紧围绕等额中心是啥。
留有印象，去看题目去做题目。（五到十分钟）很多人建议先看题目再读文章，然而我自认为这样会打破阅读文章的整体性，也就是我在开头的话里提到的——要有一种宏观层面的意识，不能把文章肢解了。所以，等你把前三个步骤执行完毕，脑子里就会比较清晰了。现在道题目来看，定位也就更加容易了。
方法论说完了，现在以2019年二卷的论述类文本为例，我们来逐段分析一下，你就能发现整篇文章是如何进行下去的——
首先看末尾的出处——
（摘编自叶嘉莹《轮渡复七律直言进及其承先启后之成就》）【读到此处，就知道文章大概离不开诗歌了。看不懂没事，总之你有一个大致印象了——关于诗，关于一种难得的气质天性】
总结：文章来源出处让我知道了——一种很复杂的很抽象的难以言说的关于诗歌的奇妙的气质。
正文部分开始——
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为【因果关系词】他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素【第二次层因果关系】，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性【听不懂这是个啥，别急往后看】——【这个标点符号后面的东西往往很重要，比这个标点符号之前的内容重要】那就是他的博大、均衡与正常【如果这时候你还不能反应过来整篇文章其实就是要围绕这三个小小的词语展开，说明你对文章主题的敏感度把握还有所欠缺】。
总结：第一段让我知道了——杜甫，集大成，为啥，博大，均衡，正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面【“一方面……另一方面”这样的词语本身就具有强烈的提示意味，读到此处，你可以略过这两个词语后边具体的内容，留有“感性理性”的印象即可，若之后的题目中有涉及，迅速回文查对即可】又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
总结：第二段让我知道了——感性，理性。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点【标准的提示词】最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正【又是两个鲜明的观点词】。就诗歌体式风格方面而言【“就……而言”，相当于“一方面……”】，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。【以上为举例内容，也是不用仔细看的，同样是留个印象，等到看过题目再回文定位】就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。【你看，第一段段尾的那三个词都出来了吧。】
总结：第三段让我知道了——汲取之博，途径之正，诗歌体式风格，诗歌内容，这是他博大均衡与正常的第一个证明。
其次【这个其次对应的是上一段中的那个“第一点”，这里相当于是“第二点”~】值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏【看不懂啥意思？没事，不影响！知道关键词是xx中之xx与xx中之xx即可！】，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉【天知道之后竟然会在这样的细节出题，还是考文化常识？灵均你可能没听过，但是怀沙自沉这样明显的提示，再加上题目中的屈原，你是否可以推断准确呢？】，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷【回扣段主旨】。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕【回扣段主旨】。他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏，如著名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗体中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样，凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合，足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。【这里的“又一证明”，对应的是上一段末尾的第一处证明。至此，全文完】
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