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冷门课如何讲成了“校红课”|停电两小时无人离开( 七 )

　　这份考试题,在知乎社区已引来超过24万次的围观 。

　　又何止这份考试题 。 从原创朦胧派爱情微小说,到天津河东区流浪狗伤人案件,从“阿尔法狗会下围棋吗”,到“如何评价耶鲁大学死脑复活实验”——“苏老师的考试题”,已经成为同学们既期待好奇又担心“被碾压”的存在,亦成为网络热搜的桥段 。 “脑洞大开”,俨然是苏德超考试题的标签 。

　　“形而上学本来就非常‘开脑洞’,因为形而上学对日常生活中的诸多基本概念提出挑战 。 ”苏德超说 。

　　比如前文提到的忒修斯战舰悖论,本质上是在探讨事物的同一性问题 。 这可不是个小问题——“如果今天的我和昨天的我不是同一个我,那我教了一年的课,年终奖该给谁?”苏德超举了一个现实的例子 。


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