幸福大联盟|家长不会说话，孩子怎么会“听话”：心理学深度剖析说话的艺术( 四 ) 说话是一件看

随意指导对于孩子的伤害性也非常大，这其实是剥夺了孩子自主思考和处理事务的能力，饱含着家长的控制欲。
在家长与孩子的谈话中，家长要时刻注意自己的“配角”身份——以孩子的成长为中心和目标，所以，家长其实起到的是一个辅助和引导作用，而不是教导、指挥作用——如果是后者，那么就相当于家长是将军，而孩子是小兵。
家长在谈话中的引导，主要以“启发式提问”的方式表现出来。比如以下几个问题：

你的感觉是什么？
你现在有什么想法？
你打算怎么处理这件事？
这么做的好处是什么？
会有什么不良的结果吗？
除了这种方法，还有其他的处理方式吗？
那这种方式的优势在哪里？劣势是什么？
那如果这件事重新发生，你准备用哪种方法试一试？
那你准备什么时候试试你的新想法呢？

这些启发式提问，给家长提供了一些思路，即作为家长，我们的作用不是评判孩子的对错，而是启发孩子的思考，并且对孩子的具有建设性的行为、思考方式予以正向关注和鼓励。

04 【写在最后】对于孩子，到底有没有“特效药“？
以上，讲的是沟通，但内涵却不止沟通，这实际上是父母与孩子相处，构建和谐亲子关系的一些基本原则。
大部分家长对这些内容并不陌生，但是却很难实际应用，这是源于自身情绪反应和行为反应抑制的能力比较弱，也就是说，大部分之所以难以做到知行合一，源于自己的直觉反应太强了，那些未经思考就脱口而出或者习惯性的行为，常常不经意识化反应的过程，就直接出现了。
想要提高自己的行为反应抑制能力，需要长期的、深刻的自我觉察。这不是“教你三招”就能快速解决的问题。觉察，从粗到细，从浅到深，是一个漫长的过程，在觉察的过程中，我们能够更好的认识自己，了解自己，然后，才能精准的对症下药。
也许有的人认为这种方式太慢了，而孩子的成长等不及，想找一些快速、高效的方法。对此，我的回答是：种一棵树，最好的时间是十年前，或者是现在。如果十年前没有栽培一棵树，而现在却非想要吃树上的果子，那除了给自己带来焦虑的情绪和病急乱投医的行为之外，可能不会有什么太好的结果。
大部分孩子“有问题”的家庭，父母都是缺少耐性的，也可以这么说，缺少耐性、总希望一步登天，找到一颗灵丹妙药马上让自己解除痛苦的人，往往会培养出“有问题”的孩子。所以，不是孩子出了问题，而是家长需要好好看病。
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