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花一样的青春|天赋的本质不是擅长，是感受领悟！找到天赋的孩子，有这三种表现( 三 )


很多大器晚成者 ， 早年天赋的种子被压抑 。 多年后 ， 他们遇到了某个环境、某种契机 ， 内心的种子再次被唤醒 ， 就有了惊人的成就 。
关键在于如何去唤醒它 。
05唤醒孩子的天赋种子
一、相信你的孩子是独特的 ， 并尊重他的独特个性
1、相信你的孩子是独特的 ， 并以赏识的目光来注视他；
2、用心去发现孩子身上的兴趣和强项 ， 而不是拿孩子与别人比较 ， 尤其不要拿你孩子的弱项与其他孩子的强项来比较；
3、根据孩子自身的特点来引导和激发他的天赋 ， 而不是以家长的标准、愿望和喜恶来培养孩子 ， 把孩子塑造成家长期望的样子；
4、记住孩子是独立的个体 ， 不要把孩子当成自己的翻版 ， 把自己未实现的理想和愿望强加在他身上 。
否则 ， 只会将孩子自身的天赋深深掩埋 。 如果见不到阳光 ， 天赋的种子只能沉睡着 。
花一样的青春|天赋的本质不是擅长，是感受领悟！找到天赋的孩子，有这三种表现二、尊重孩子的感觉 ， 不拔苗助长
感觉 ， 是天赋的基础和营养 。 离开了感觉 ， 天赋就无法生长 。
感觉不需要培养 ， 它是一个人与生俱来的 。 孩子天生感觉敏锐 ， 而我们所能做的 ， 就是保护和尊重孩子的感觉 。
1、多给孩子宽松而自由的成长环境 。
在安全的范围内 ， 让孩子多领域尝试和探索 ， 不要给孩子各种限制 。
当孩子在某个领域找到了自己想要的那种感觉 ， 或找到了某件事与自己感觉的连接 ， 天赋的种子就被唤醒了 。
父母不要担心孩子受累和受伤 ， 这种担心只会让父母用自己的感受代替孩子感受 ， 从而导致他们过度保护孩子 ， 最终压抑和破坏了孩子的感觉 。
2、接受孩子的“慢” ， 给孩子充足的时间与感受的过程 。
有的父母为“孩子已经两岁半 ， 为何还不能开口说英语”而着急 ， 有的家长看到“邻居家的孩子小学四年级词汇量已经八千”内心就开始焦虑…… ， 于是 ， 家长的要求越来越多 ， 孩子的感受被否定和忽略了 。
教育是最不能着急的事业 ， 急功近利 ， 只会让人拔苗助长 。
人的很多感觉都是在“慢”中产生的 ， 体验需要时间 ， 火候到了才会有切实的领悟 。
不要强迫孩子 ， 天赋靠的不是外力 ， 而是内在的感受和动力 。 有些过程看起来很慢 ， 其实是在积蓄内在的力量 ， 积蓄越久 ， 发出的能量越强大 。
（文章图片来源于网络 ， 如有侵权请联系删除）
花一样的青春|天赋的本质不是擅长，是感受领悟！找到天赋的孩子，有这三种表现[素质教育观察]
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