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亲亲一家人|高手父母与普通父母的根本区别：你是园丁，还是木匠( 三 )


首先 ， 自主意味着孩子能为自己做选择 ， 而一个人总是更认同自己的选择 。 自己选的课 ， 含泪也要学下去 ， 如果是妈妈强迫选的课 ， 就要百般抗拒万般不情愿了 。
其次 ， 孩子自主选择的 ， 往往是自己感兴趣的领域 。 当他喜欢这个领域时 ， 也就更可能坚持下去 ， 而不会遇到一点小挫折就放弃 。 这就是在培养他坚持的习惯 。
最后 ， 孩子在自主选择下的兴趣领域 ， 进步是最快的（反正我儿子已经把一些电子游戏玩出我所瞠目不及的程度） ， 因此也更能培养自己克服困难的信心 ， 从而更可能坚持下去 。
所以 ， 让孩子自己选择他感兴趣的事情去做 ， 看上去是放纵 ， 但其实却更能培养他的坚毅乃至勇气（自己选择意味着自己承担后果） ， 从长期看反倒更能促进他的外在表现 。
综上所述 ， 我们可以发现这个三层模型有如下特点：
亲亲一家人|高手父母与普通父母的根本区别：你是园丁，还是木匠第一 ， 内层是外层的驱动 ， 外层是内层的体现 。 心理内核影响特质风格 ， 特质风格又影响外在表现 。
第二 ， 外层更容易评估 。
外在表现是可以直接衡量的 ， 分数、名次、大学排名、年薪……很容易比较 。 特质风格更难一些 ， 但也可以观察或者测量出来 。 心理内核则连一个人自己都未必能意识到 ， 别人也需要一定的专业知识加较长时间的相处才能观察出来 。
这个特点引起了一个很糟糕的后果 。 人类太喜欢偷懒了 ， 因此我们总是倾向于拿最容易比较指标的来进行比较 ， 因此 ， 越外层的因素 ， 在我们的评价体系里占的比重越大 ， 而更重要的内层因素 ， 反而经常被我们忽略 。
在大部分情况下 ， 我们对孩子的评价 ， 都是来自于最外层的外在表现 。 对于更重要的风格特质 ， 现在父母也越来越重视了 ， 包括甚至一些学校（尤其是国外大学）、公司 ， 也经常会看学生的创造力、领导力等等 。 但是 ， 对于最重要的心理内核 ， 几乎没有人在意 。
亲亲一家人|高手父母与普通父母的根本区别：你是园丁，还是木匠想象一下：
申请大学时 ， 学校要求你在材料里写下：“你觉得你父母是你安全可靠的基地吗？”你会不会想告他们侵犯隐私？
相亲时 ， 对象问你：“你爸妈小时候会因为你表现的好坏 ， 而对你时好时坏吗？”你会不会悄悄地把手伸到桌子下面 ， 给介绍人发微信：“我有车有房 ， 高薪白领 ， 你怎么给我找了个神经病？”
求职面试时 ， 面试人员问你：“你从小的兴趣课 ， 是你自己选的 ， 还是你爸妈给你选的？”你会不会恨不得拍案而起 ， 大吼一声“这是什么问题？！”把你全A的成绩单甩到他们脸上 ， 摔门扬长而去？
亲亲一家人|高手父母与普通父母的根本区别：你是园丁，还是木匠这些都是因为人类的大脑喜欢偷懒 ， 倾向于重视看得见、摸得着的东西 ， 而忽略难以衡量的东西 ， 不管它们其实有多重要——当然 ， 也可以解释为人类喜欢攀比 ， 可以比较的东西才能长面子啊 ， 比如父母闲聊 ， “我家孩子也没什么 ， 这次班上又考了个第一” ， 或者“你家孩子真优秀 ， 钢琴比赛都得大奖了 。 ”这多自然 。
如果说“我家孩子虽然成绩不好 ， 但是我觉得他挺有创造力的” ， 或者“你家孩子这次运动会虽然没得名次 ， 不过我看她坚持跑完了全程 ， 真不简单 。 ”虽然别人难免觉得你有点言不由衷 ， 但也还说得通 。
可如果是“我家孩子虽然成绩不好 ， 但跟我是安全依恋 ， 我觉得我这个父母还挺成功的 。 ”或者“你家孩子虽然不太聪明 ， 但是她还是觉得自己有价值、值得爱的啊 。 这不就够了嘛 。 ”别人恐怕会跟你绝交吧 。


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