亲亲一家人|高手父母与普通父母的根本区别：你是园丁，还是木匠( 二 )
这些核心模型是孩子还在懵懵懂懂之时 ， 对世界和自己所形成的一系列最重要的核心看法——或者说感受 ， 因为它们往往存留在潜意识中 ， 并非明确的信念 ， 而是本能的反应 。 它们隐藏在一个人的内心深处 ， 不要说别人很难轻易观察到 ， 就连孩子自己 ， 也经常意识不到 。 可是 ， 它们对孩子的影响却是无处不在、无远弗届的 。比如依恋模式 。 如果孩子在生命早期的需求能得到照看者及时而又稳定的回应 ， 比如哭了就有人抱 ， 饿了就有人喂 ， 就会形成安全的依恋模式 。 这样的孩子 ， 知道自己有一个安全基地 ， 即照看者（通常主要是父母） ， 因此更敢于去探索环境 ， 也会对别人更友善 ， 还会表现出更高的创造力 ， 因为他们知道自己是安全的 ， 所以相对没那么害怕犯错误 ， 而敢于犯错误是创造力的基础 。
相反 ， 那些没有形成安全依恋模式的孩子 ， 安全感就会差得多 ， 更不敢去探索环境、接近别人 ， 创造力也相对更低 。 因此 ， 安全依恋作为一个核心模型 ， 会影响到孩子的特质风格 。又比如自尊 ， 即一个人是否认为自己有价值 。 上世纪下半叶美国曾经兴起过一个“高自尊运动” ， 认为应该多夸奖孩子 ， 比如“你最棒”“你真聪明”之类 ， 以此来提升孩子的自我价值感 。
但最终科学家发现 ， 这只提升了孩子的外显自尊 ， 可是对孩子更重要的 ， 是她的内隐自尊 ， 也就是她与外界反复互动中习得的潜意识中的对自我的看法 。 比如说 ， 假如父母对孩子的爱是有条件的 ， 成绩好就欢天喜地 ， 比赛赢了就又亲又搂 ， 但成绩差就冷若冰霜 ， 比赛输了就不理不睬 ， 那孩子就会认为自己并没有价值 ， 自己的表现才有价值 ， 因此她的内隐自尊就会比较低 。
现在“成长型思维”的概念已深入父母人心 ， 即孩子应该相信努力能提升自己 ， 而不是采用固定型思维 ， 即相信外在表现的结果就反映了自己的本质 ， 再努力也提升不了多少 。
自尊恰恰是影响成长型思维的重要因素 。
假如一个孩子的内隐自尊比较低 ， 她不觉得自己有价值 ， 她觉得别人——尤其是父母——总是用她的表现来评价她 ， 那她当然会更看重自己的表现 ， 而不是自己在一个过程中学到了什么 ， 因此就会采用固定型思维 ， 把一次考试成绩作为自己是否聪明的衡量 ， 把当前的智力作为对自己本质的判决 。相反 ， 假如一个孩子的内隐自尊比较高 ， 她知道自己是有价值的 ， 她不怕别人的评价 ， 因为她知道父母是无论如何都爱自己的 ， 那她就可以不再担心一两次考试的结果 ， 而把注意力放在自己的提升之上 。
而吊诡的是 ， 成长型思维让人不那么在意外在表现 ， 可从长期来看 ， 却能让人的外在表现最终变得比固定型思维的人更好 。
再比如自主 。 自从美国心理学家安吉拉·达克沃思《坚毅》一书出版以来 ， “坚毅”也成了流行于育儿界的热门概念 。 我们当然都希望孩子坚毅 ， 坚毅也毫无疑问能显著提升孩子的外在表现 ， 但如何才能提升孩子的坚毅呢？就靠反复逼孩子做作业、练钢琴吗？但达克沃思给《坚毅》取的副标题是“兴趣和坚持的力量” ， 也就是说 ， 她认为 ， 兴趣先于坚持 。为什么呢？从自主的角度看 ， 个中原因一目了然 。
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