国民帅比|任务分解+兴趣引导，让不爱动的星宝轻松学会“跳”( 二 )
【国民帅比|任务分解+兴趣引导，让不爱动的星宝轻松学会“跳”】三、强化物干预训练一段时间后 ，根据棒棒爸爸的反馈 ， 棒棒除跳大笼球以外 ， 其他两个内容都很排斥 ， 而且跳球也是爸爸在使力 ， 棒棒基本不用劲儿 。 针对棒棒爸爸的叙述 ， 且考虑到即将放假 ， 我决定更改我的训练内容 ， 具体如下：
1、跳大笼球 ， 每天完成2000下 ， 根据棒棒身体情况做调整 ， 跳跃的过程中可尝试儿童自己发力 。
2、扶栏杆跳蹦床 ， 每周2次 ， 每次15~20分 ， 可以一边跳一边看感兴趣的节目 。
3、每天坚持跑步 ， 时间30分 ， 中间休息3次 。
4、尝试玩骑小鹿 ， 要求棒棒坐在小鹿上 ， 双手抓住角 ， 身体在家长辅助下做起伏动作并向前移动 ， 辅助位置由后方慢慢转到前方 。
接受训练一个半月以后 ， 假期结束 ， 我们又开始了往常的教学 ， 上课第一天我特意设置了有关跳跃的内容想观察棒棒有没有一些变化 。
通过观察我发觉 ， 第一环节听指令做动作 ， 棒棒尝试跳 ， 但没有成功 ， 之后家长一直全躯体辅助剥夺了棒棒继续学习的机会；第二个环节跳小鹿 ， 棒棒当然并没有跳起来 ， 但是有个变化是棒棒双脚向前移动一步 ， 身体又坐回来了 ， 之后家长开始拉着他向前走；第三个环节跳大笼球 ， 虽然棒棒的确没有使劲跳 ， 但我发现棒棒爸爸也没有尝试让他自己跳 。
课下 ， 我找到了棒棒爸爸 ， 交流了放假期间棒棒的训练情况以及是否有进步 ， 结果爸爸的回答却是：“我们一直在训练 ， 也按要求做了 ， 可没发现孩子有什么变化啊！”听到爸爸对于假期的反馈 ， 我很失望 ， 失望在于其实课上我发现了棒棒的进步 ， 但是作为最亲密的爸爸竟然丝毫没有察觉 。 我把刚刚所发现的棒棒能力的变化与棒棒年前能力做了简单的分析 ， 让他了解到棒棒进步的地方 ， 对于爸爸在训练过程中辅助的错误使用进行了纠正与指导 ， 并叮嘱他注重细节 ， 时刻关注棒棒的能力变化 。
辅助对于儿童良好的学习是非常重要的 ， 不及时或过多的辅助 ， 以及迟迟不撤除辅助都会阻碍训练的进行 。
四、强化效果根据棒棒目前的能力 ， 我开始督促棒棒爸爸加强对棒棒的训练 ， 且尝试要撤除辅助 ， 引导其独立 ， 内容上稍作修改：
1、跳大笼球 ， 每天完成2000下 ， 根据棒棒身体情况可适度增加次数 ， 尝试减少辅助 。
2、扶栏杆跳蹦床 ， 每周3次 ， 每次20分 ， 可以一边跳一边看感兴趣的节目 。
3、每天坚持跑步 ， 时间30分 ， 中间休息2次 。
4、玩骑小鹿 ， 要求儿童双手抓住角 ， 身体尝试做起伏的动作并向前移动 ， 家长半辅助 ， 每周4次 。
5、在家长的半辅助下完成原地跳跃的动作 ， 每天20个 。
6、尝试练习跳跃较低的障碍 。
经过近3周的加强练习 ， 棒棒终于可以跳起来了！虽然并不高 ， 但是对棒棒来说却是极大的进步 。
总的来说 ， 对于棒棒的进步我们还是非常开心的 ， 但仔细反思下来引导棒棒跳跃所花费的时间过于长了 ， 究其原因 ， 其实训练中无论是家长还是作为训练者的我们都走了很多弯路 ， 比如对于辅助的使用 ， 介入及撤除不及时 ， 而且也忽略了棒棒爸爸不能像老师那样可以随时随刻关注到每一个细节 。 因此要告诫大家的是 ， 训练时要多关注儿童的每一个能力变化 ， 恰当使用辅助及强化 ， 这样才能使儿童更好更快地进步！
【专家点评】
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