梦的色彩|该不该逼着孩子学习？
这一问题的确令许多家长困惑不解 ， 似乎从现实的竞争压力和实际对孩子未来的考虑上来看 ， 但从情感层面上又不愿因学习问题过于危机而选择不逼 ， 所以有时也会选择不逼 ， 大家总是在矛盾中纠结、行逼或偶尔不逼 ， 而对大多数家长来说 ， 其实对大多数家长来说 ， 到底是最难逼还是逼呢？逼迫方法究竟应该选择什么样的才算有效？【梦的色彩|该不该逼着孩子学习？】但是如果我们能够抛开这些情感 ， 理智地从教育科学的角度看来 ， 似乎能使父母的情绪稍有放松 ， 即使是从作为父母的情感角度出发 ， 那也可以回到父母生孩子时的第一个想法 ， 那时候对孩子的期望是什么 ， 就更容易看到眼前的困境 。
对于孩子的学习 ， 父母需要明确几个概念由于多数家长在孩子出生前没有经过系统的教育理论和育儿方法的学习 ， 因此 ， 如果家长本身缺乏教育学、心理学方面的教育背景 ， 那么在孩子出生后必然会对孩子在教育成长中遇到的许多问题不知所措 。 就专业而言 ， 教育本身就比太多的学科更复杂 ， 更烦琐 ， 更费时 ， 更费力 ， 更费时 ， 所以在孩子成长过程中出现各种问题其实也是正常的 。 为了儿童的学习 ， 我们需要阐明一些基本概念：
父母首先需要明确学习是孩子自己的事情
家长能做的就是从小引导孩子形成自主学习的意识和能力 ， 一切事关孩子自己的事都要以孩子为主体 。 家长在实际行动中实际做的是以家长为主导 ， 而孩子作为客体则是根本错误 。 因此 ， 由家长主导“强迫”是不科学的 ， 更是错误的 。
其次 ， 学习本身是件痛苦的事只有经历过这样一种美好的经历 ， 才会让孩子感到快乐 ， 通过学习取得成就 ， 获得友谊 ， 获得自信自尊 ， 得到别人的认同和欣赏 。 生来热爱学习的孩子极少 ， 大多在成长过程中有好的引导者、开拓者、表率才能引导孩子对学习产生兴趣和好感 。 因此 ， 在儿童成长的外部教育环境中是否有这样的人也很重要 。
第三关于学习的范畴许多家长仍然停留在只有孩子安静地坐在桌子上 ， 写作业读书才叫学习 ， 只有看课本或学校老师要求看的书才叫学习 ， 对新时代的孩子家长这种狭隘的认识是弊大于利的 。 如今的孩子要想拓展知识领域 ， 这件事需要持续一生 ， 孩子对任何事物、任何领域只要有兴趣 ， 会花时间去探索 ， 这就是学习 ， 学习到哪里都是学习 。 家长怎样才能改变认知 ， 拓展思维 ， 引导孩子拓展学习内容的领域和深度 ， 都会让孩子在不知不觉中爱上学习 。
第四关于学习的结果很多家长都会出现一种习惯做法 ， 就是根据孩子近期的表现来决定强迫与否 。 假如这次考试成绩好 ， 或许可以放松一下 ， 反之则会紧张 。 事实上这样松紧带的方式并不能真正解决孩子的学习成绩问题 ， 而是需要把学习常态化 ， 养成习惯 ， 这不仅对学龄期的孩子有益 ， 甚至对他们将来进入社会都是有益的 。 此外 ， 影响孩子学习成绩的因素是多方面的 ， 需要全面而客观地分析每个分数的结果并对症下药才能对孩子有根本的帮助 。
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