直播|K12网校的第三次效能革命
江苏龙网_原题是：K12网校的第三次效能革命
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*来源：桃李财经（xiaozhangcaijing） ， 作者：卡娅
尽管如今人们总在诟病社会阶层日益固化 ， 但不可否认的是 ， 教育仍是打破阶层固化最简单的一条路径 。 而在线教育的出现 ， 能够极大地改变教育资源不均衡的现象 ， 为实现教育平等射出一束光亮 。
K12网校为整个在线教育的进程按下了加速键 ， 让孩子无论身在何处 ， 也能通过一根小小的网线 ， 触碰到清北名师的课程 。
这是时代给年轻人的红利 ， 也是两代教育人默默付诸的努力 。 今天再谈论起「在线直播大班课」 ， 可能行业人大都轻蔑的嗤之以鼻 ， 不都是那么回事儿吗 ， 我们家也有啊 。 很容易会忘记 ， 那些走在风口浪尖上的改革者 ， 当年顶着多大的嘲讽和压力革自己的命 。
因此 ， 桃李财经希望为这个时代 ， 为那些默默推动教育进步的人 ， 做个有趣的注脚和定义 。 按照非常模糊的界限 ， 将K12网校分成了三个阶段 。 第一次效能革命以学而思网校、新东方在线等为代表的教培机构在线化 ， 真正让在线上课成为了可能；第二次效能革命以网易有道、跟谁学、VIPKID等等为代表的互联网教育模式 ， 极大了优化了在线学习的体验 。
随着互联网及AI等底层技术和基础设施的不断演进与更迭 ， 在线教育已经进入第三次效能革命经营周期 。 而这一次 ， 将是对传统线下教培的彻底革命 。
01、K12网校的前两次效能革命！
学而思攻上 ， 网易有道刺下1993年 ， 新东方成立 ， 甫一推出便备受追捧 。 随后的时间里 ， 新东方的线下大班模式成为教培行业的王道 ， 谁控制了王牌的师资 ， 谁就有品牌势能和招生能力 ， 就能获得营收和利润的快速增长 。 这种线下大班模式也让新东方实现了多年大幅盈利 ， 甚至十几年前新东方的老师的年薪便高达数十万元 ， 成为令人艳羡的高薪职业 。
从2000年开始后的近10年时间 ， 互联网的发展让教育领域产生许多新技术与模式 ， 在线教育萌芽 。
随着互联网的愈发普及和成本降低 ， 2008年之后 ， K12网校网课相继诞生 ， 至今为止已掀起了两次效能革命 。
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早年学而思网校课程截图
2008年 ， 原本专注于小班模式的学而思（好未来前身） ， 较早开始探索并布局线上教育 ， 将线下的优质资源与课程逐步线上化 。 2010年上线的学而思网校便是国内较早整合“互联网”与“教育”的中小学在线学习平台 。
最初 ， 学而思网校采用“录播+直播辅导”模式 ， 录播讲知识点 ， 直播辅导课后答疑 。 录播课大幅降低了教师的时间成本 ， 直播辅导又弥补了录播课互动性的不足 ， 两者结合的方式能够大幅度提高线下教培机构的效率 。
依托于好未来强大的教学实力和教研体系 ， 学而思网校在教研和师资方面积累深厚 。 课程覆盖小学、初中、高中 ， 学科覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物在内的所有主要学科 。
学而思网校的成立 ， 标志着K12网校领域第一次效能革命的大旗被举了起来 。
随着移动互联网时代的带来 ， 新教育技术开始井喷 ， K12网校也进入了高速发展的时期 。 其中 ， 直播技术的兴起是影响教培行业的最大的技术之一 。 随之而来的变化是 ， K12领域双师直播大班课的教学模式纷纷被许多教培机构采用 。 各大巨头在线上也纷纷建立起了自己的流量池 ， 直播大班课成为了一个主攻方向 。
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