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超级宝妈▲哒哒学习1年半，打破头才抢到好老师，深度思考娃学英语经验与坑( 三 )


但实际上 ， 后来等我们上到1B级别的时候 ， 基本也忘了这回事 ， 已经习惯了平时上完就口语练习一下 。 老师的课后作业也只有口语练习 ， 没有落实到书写 ， 所以也没有利用到……
哒哒的课件有时候也有些乱 ， 有时候课件后面不讲习题 ， 有时候课件后面会附上跟练习册一样的习题 ， 老师会一个一个让你在电脑上画 。 如果能把练习册好好利用起来 ， 我想效果应该会更好 。 我们的班主任在教学方面没有起到很好的督促作用 ， 全靠家长自己 。
超级宝妈▲哒哒学习1年半，打破头才抢到好老师，深度思考娃学英语经验与坑
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这是练习册
所以我开始意识到 ， 光靠线上绝对不行！相信大多数家长的执行力也和我差不多 ， 没有老师安排 ， 自己很难去执行一些事情 。
于是我开始花力气寻找更扎实 ， 老师管得严一些的线下机构 ， 这样就可以和线上哒哒齐头并进 。 之所以换线下机构 ， 是因为原来那个线下机构也是单纯地教绘本 。 一个自然拼读的课程会拉两年的时间 ， 这是我不能忍受的 。 新找的线下的英语课老师会开始过关词汇量 ， 过关句型 ， 给家长安排每天的任务 ， 当然这个也是靠家长自觉的 。
哒哒里面也有很多绘本 ， 我们用的很少 ， 因为RAZ的绘本课程 ， 这个基本就闲置了 。 这是部分绘本截图 。 绘本看起来还是很不错的 ， 如截图里的 ， 我们能看到“I Can Read”的书 。
超级宝妈▲哒哒学习1年半，打破头才抢到好老师，深度思考娃学英语经验与坑
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还有萌卡可以 的AR大课 ， 这些有时间都会约一下 ， 但是约的很少 。 整体感觉还是比较散 ， 不系统 。 如果我家孩子还是幼儿园 ， 我可能就这么上着哒哒 ， 但是眼看都快二年级了 ， 所以更多的是思考学习英语的系统性问题 。
哒哒上课 ， 老师是没有硬性规定课程进度的 ， 都是那节课上到哪里 ， 做个标记 ， 下节课接着上 。 这一点和VIPKID有很大的区别：VIPKID是每节课的上课课件流程 ， 说什么 ， 问什么 ， 达到什么样的目标都清楚地写给外教老师的教案里 ， 外教按照流程上课 。 哒哒是比较随意的 ， 有时候一节课可能上很多页 ， 有时候因为和孩子交流其他的事情或者孩子接收的慢了又或者孩子那节课状态不好 ， 一节课只上几页的都有 。
2019年6月 ， 之前的老师又有问题 ， 加入新老师 ， 更加混乱
再次强调 ， 不论是哪里的教育 ， 和老师的关系是很重要的 。 找到一个耐心有爱心 ， 教学经验丰富的老师真的是太难了 。
这里不得不又说起我们固定的这个漂亮的外教 ， 可能因为年轻 ， 开始频繁地请假 ， 一周只能上一节课 。 班主任建议我要不要换一个老师？我考虑再三 ， 决定一周留这个外教一节课 ， 然后另外一节课换另外一个老师上 ， 当时的考虑是一周怎么也要上两节课 。
但是最后课程被两个外教上得乱七八糟 。 这个外教做了记号 ， 那个外教不看 ， 下次继续从自己上次的地方上 ， 因为这件事跟班主任沟通多次无果……
这里插一句 ， 那个非常负责任的班主任已经换了另外一个 ， 换班主任不会提示你 。 有事情的时候我才发现 ， 早就换了班主任 。 这样重复课件浪费了差不多4个课时后 ， 我果断放弃了以前那个老师 ， 又开始踏上了寻找心仪外教的路 。
幸好这次这个班主任比较有经验 ， 给我推荐了两个 。 第二个我们一直上到现在 ， 而且一直非常满意 ， 没有再换过 。
2019年8月 ， 新的班主任终于帮我们找到一位好老师！！
老师是课程至关重要的一个因素 。 现在这个外教年龄比较大一些 ， 教学经验也很丰富 ， 教龄时间有16年了 ， 上课特别专注 ， 会和孩子打成一片 ， 时刻都在关注孩子的情绪变化 ， 不会匆忙赶课件 ， 遇到孩子想说什么想聊什么都会引导她把自己的想法说出来 。 比起年轻的老师 ， 更加用心 ， 更加爱孩子 ， 和Elsa上30分钟的课 ， 一直欢声笑语 。


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