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考点：2020高考二轮复习各科重点、考点梳理( 四 )


1.按流程计算出结果；
2.循环结构条件的判断；
3.程序语言的读取 。
十四、极坐标与参数方程（2个）
1.极坐标与直角坐标之间的互化；
2.参数方程的化简；
十五、不等式选讲（2个）
1.含绝对值不等式的解法（零点分段法） 。
2. 利用不等式求参数的取值范围；
3、英语二轮复习重点梳理
一、必须重视课本的依托
很多考生在备考的过程中都会存在这样的误区 ， 他们每天疲于应对老师布置的家庭作业 ， 忙碌而焦虑地完成一张又一张的习题 ， 却忽略了对课本的关注 。 殊不知 ， 教材是知识点的载体 ， 各种各样的知识点通过教材这个载体表现出来 ， 不管考试的试题如何灵活多变 ， 也无论试题难度究竟多大 ， 其考查内容都来自课本 。
考点：2020高考二轮复习各科重点、考点梳理
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同学门都应该应该坚持以教材为主 ， 以课文阅读为主线 ， 逐步消化其中的词汇知识 ， 夯实基础 ， 全面培养、提高英语听、读、写的能力 。 课文复习的形式有很多 ， 归类法是课文复习中最常见的方法 ， 也是最实用的方法之一 。
在复习每篇课文前 ， 各位同学应保证做到以下几几点：
（1）熟读课文 ， 背出主要句型 ， 并能复述大意 。
（2）列出课文中的知识点、重点、难点、考点 。
（3）写出看不懂的长难句子及疑难问题 。
（4）指出一些语法现象等 。
同时 ， 词汇掌握不要局限在教材和大纲之内 ， 平时报刊、资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇汇的扩解与积累 。
二、语法复习必须注重训练
纵观高考考题 ， 我们发现不仅是语法选择题 ， 其它的考试项目 ， 如阅读理解及作文等 ， 都不可避免地要运用语法来分析句子结构等 ， 绝不能忽视语法知识的复习 。 教师要减少单纯的语法考查 ， 降低语法的难度 ， 增加语境 ， 加强语境中对理解、推理能力的考查 。 在这个过程中 ， 教师要钻研教材 ， 分清主次 ， 充分发挥教师的主导作用 ， 帮助学生对基础知识进行梳理归纳 ， 逐步培养其学习兴趣和自学能力 。
语法复习课的安排要遵循认知规律 ， 应是一个从易到难 ， 由简到繁的过程 。 要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目 ， 又要抓住重点、突破难点 ， 没有周密的安排是绝对行不通的 。 因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点 ， 然后再操练句型 。 句型操练有各种形式 ， 常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等 。 每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点（附课本例句）、主要考点（列举高考题）、精选练习（突出语境 ， 强调 运用能力） 。
三、必须重视完形填空由弱到强的训练
完形填空是学生的弱项 ， 需要重点训练分析近年完形填空题 ， 大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用研学固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原文章的理解能力 。 故而在解题时首要的任务是跳过空白 ， 或结合首段、首句、结尾等综合分析 ， 追寻主线 ， 自然完形 ， 如果考生对整篇文章的文脉与主线把握不住 ， 那么要完成是不可能的 。
完形填空有两种：一种是无选择填空；一种是有选择填空 。 目前我们做的是后者 ， 是比较容易的一种 。 但是在做的时候 ， 最好以前者无选择填空作为训练内容 。 换句话说 ， 先不忙去看后面的选题 ， 首先自己读一遍有空缺的语篇 ， 看能不能填上什么词 ， 或者说可能填什么词 ， 然后再带着这个问题明确到选项中寻找和你推测相近的词汇 。
四、必须重视阅读的训练
阅读能力的前提和基础 ， 是保证阅读能力向质的飞跃的关键 ， 没有足够的阅读量 ， 就无法掌握阅读技巧 ， 提高阅读水平 。 在阅读时要首先注意内容的广泛性 。 高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等 。 题材有记叙文、议论文、说明文等 。 如新闻的第一句话一般揭示文章的大意 ， 交代事件发生时间、地点、人物、前后因果等 。 新闻标题、电视语言则多使用省略句 。 了解各种文章的特点会对提高阅读能力大有裨益 。


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