暖先生格调：教育部提醒：孩子幼小衔接的12个关键问题，专家权威解答来了( 二 )
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叁- 问答时间 -提问：家长怎么正确看待孩子升小学这件事？
回答：自从佳佳进入大班以后 ， 他的妈妈就开始为孩子进小学焦虑 ， 到处打听有哪些名校 ， 家里人也一直在讨论并纠结 ， 进公办小学好还是进民办小学好 ， 还时不时出一些题目来考考佳佳 ， 以备入学面试 。
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饭桌上、茶余间 ， 还经常说起小学学习如何严酷 ， 说别人家的孩子进了幼小衔接班 ， 学识字、拼音 ， 做算术 。 对佳佳常说的一句话就是“该收收心了 ， 光知道玩 ， 上小学就该吃苦头了” ， “看人家小孩都已经认识很多字了 ， 你怎么办呀”……
佳佳妈妈的焦虑情绪无形中会影响孩子的心理 ， 使他产生一种不安全感 ， 当他过高估计小学学习的难度而产生学习压力时 ， 就会对即将到来的上学忧心忡忡 ， 甚至会导致入学适应障碍 ， 一旦遇到一点挫折就会丧失信心 。
所以 ， 家长一定要放松心情 ， 淡定地面对孩子的入学 ， 让孩子感到入小学是一个自然而然的成长阶段 ， 以一种积极的心态迎接入学 。
——华爱华 华东师范大学教授
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肆- 问答时间 -提问：幼儿园是怎么帮助做书写准备的？
回答：手的精细动作能力 ， 手与手腕、肘关节、肩关节的配合及稳定性 ， 手眼协调能力 ， 注意力 ， 这些都影响着孩子写字的质量 。
在幼儿园 ， 书写的准备隐含在许多游戏和生活活动中 。
比如：孩子常常喜欢画画 ， 从小班的涂鸦到大班情节丰富的画面 ， 可以看到他们笔下的线条越来越流畅 ， 细节越来越丰富 ， 画画的时候手指的力量、灵活性和手眼协调能力都得到很好的发展 。
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室外的建构材料大、有一点重量 ， 孩子取放积木可以锻炼小手肌肉的力量 ， 搭建积木的过程中手眼协调能力、手部各关节的配合和稳定性都能得到很好的锻炼 ， 经常得到这样的练习 ， 以后握笔稳 ， 写字有力 ， 可以解决写字歪歪扭扭的问题 。 室内的积木小而轻巧 ， 搭建过程中更有利于孩子注意力、手指力量、灵活性等精细动作和手眼协调能力的发展 ， 经常有这样的练习以后写田字格时笔画的精准定位一定没问题 。
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——戴艺 浙江省安吉县报福幼儿园园长
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伍- 问答时间 -提问：孩子的握笔姿势需要纠正吗？
回答：幼儿握笔姿势处于发展变化阶段 ， 有效的外部支持有助于促进握笔姿势的发展 ， 不可刻意纠正和盲目求成 ， 而要遵循适时适度的原则进行培养 。
首先 ， 握笔姿势在生理上受制于小肌肉和精细动作的发展 ， 只有幼儿的生理发育成熟 ， 才有可能形成正确的执笔方式 。 5岁左右是幼儿开始握笔的最佳时期 。 如果过早让幼儿握笔写字 ， 其小肌肉群尚未发育完全 ， 很容易让幼儿采用近距离握笔和不正确的手指配合方式 ， 来确保执笔的稳定性 ， 这种不正确的习惯一旦养成将很难纠正 。 简单粗暴的教训和呆板枯燥的说理 ， 都可能导致幼儿对书写产生排斥感 。
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