大学■高校到底应该怎么用？这么多大学排名( 二 ) 排行榜|发展|

排名机构的主要任务是不断优化排名体系，包括使排名思想和理念更加切合大学发展实际和发展趋势，以及排名指标体系优化和计量方法优化等。一般说来，排名机构的具体排名活动是商业机密，除了排名机构所公布的部分信息之外，我们往往难以了解其排名内部运作情况。
但大学排行榜的“用”则是多元主体行为，即大学排行榜的多元利益相关者对排行榜结果的使用。
因此，大学排行榜之“用”主要有两大类——“排名者之用”与“使用者之用” 。
“排名者之用”就是排名者通过大学排行榜来实现直接的和间接的商业利益。
大学排名是排名竞争时代排名经济和媒介传播经济的必然产物，目前已经发展成为一种巨大的产业甚至产业链，有着巨大的商业和经济利益。作为产业，大学排名要遵从投入与产出的规律。
排名机构开发和研制大学排名指标体系、建设或者购买排名数据库、组织开展大学排名活动等，都需要大量的人、财、物投入，投入的目的是为了获得商业利益并实现商业利益最大化。扩大大学排行榜的影响力，形成更多的用户，是其获得商业利益的基本途径。因此，排名机构往往都非常重视开展大学排行榜的推广活动。
“使用者之用”就是指包括高校在内的众多使用者根据自身目的和需要而对大学排行榜的选择性使用。

对作为使用者之一的高校而言，理想情况是将大学排行榜用于高校自身的建设和发展，如发现高校建设和发展中的差距和问题，采取有效措施实施改进等。但高校如果不能正确使用大学排行榜，大学排行榜就会对高校发展产生诸多负面影响。

对作为使用者的其他使用主体而言，一般情况是根据自身需要选择性地使用大学排行结果。如学生及其家长利用大学排行榜来选择就读学校，用人单位根据大学排行榜来录用员工等，政府部门参考大学排行榜来衡量高校建设和发展绩效等。

可以看出，大学排行榜的“两种用”之间往往存在着冲突——“排名者之用”并不完全是为了“使用者之用” ，冲突的实质是“两种用”所持优先性原则的不同。
排名者将大学排行榜的商业利益优先具有自身合理性。因为大学排名不是公益性事业，而是学术服务性产业，排名机构只要遵守社会责任伦理和商业竞争规则，其通过大学排名来追求商业利益是无可厚非的。我们也不能要求排名机构在主观上考虑大学排行榜对高校建设和发展的指导性作用。
认识到大学排名是学术服务性产业，会使我们对大学排行榜的批评更加理性，也可能使我们更加理性地利用大学排行榜来开展大学内涵建设。

文章图片

（网络图片）
大学排行榜的“裹挟”效应是如何产生的
现在高校普遍感到自己的办学活动和办学过程为大学排行榜所裹挟，产生了一种无力感和无助感。这种“裹挟效应”是如何产生的？
现代社会已经进入媒介时代，我们生活在由媒介所营造的世界之中，媒介世界成为人的“真实”生活世界。在媒介时代，大学排行榜借助媒介传播产生了广泛的媒介传播效应——大学排行榜的所有利益相关者（高校、社会机构、用人单位、政府部门、学生及其家长等）都产生了“媒介迷思” ，并且各利益相关者的媒介迷思相互激励，形成了具有更强能量的媒介迷思场域。
身处这种媒介迷思场域中的高校，不仅自身产生了媒介迷思，而且为其他利益相关者的媒介迷思所左右，因而产生了为大学排行榜所裹挟的感觉。
媒介迷思“指的是由媒介所营造的一种文化假象，以及媒介文化带给我们的似是而非却又根深蒂固的仪式、思想、观念和想象” 。媒介迷思是不够真实的，真实事件在迷思的建构过程中已经被改变。