【你的育儿经】天师大学前教育系主任梁慧娟：如何补齐学前教育最大短板( 二 )
此外 ， 关于幼儿园教师培养模式创新问题 ， 我建议要抓住教育部推行“高等学校师范类专业认证”的契机 ， 坚持问题导向 ， 精准施策 。 在职前培养阶段 ， 自2018年教育部启动实施“高等学校师范类专业认证”工作以来 ， 已经倒逼着高校学前教育师范类专业的培养质量必须不断提升 。
这是很好的导向和进展 。 但是通过这项工作的开展我们也发现 ， 在当前的幼儿园教师培养方面 ， 还面临着不少突出问题 。 在拓宽幼儿园师资培养渠道的政策施行后 ， 不同规格的中职院校、高职院校都参与到幼儿园师资的培养队伍中来 ， 但这些院校自身的培养能力、师资的专业水平、课程设置的专业性与合理性等都存在很大的问题 ， 而关于这类院校的专业认证工作尚未启动 ， 培养质量堪忧 。
高校学前教育专业师资是最值得关注的问题 ， 存在着师资数量缺乏、素质不高、实践指导能力不强、高校教师评价指挥棒的“科研导向”导致教师不专心、精心教学等 ， 在很大程度上影响和制约着高校学前教育专业人才培养的质量 ， 尤其是学生专业实践能力的培养质量问题；学前教育专业师范生对幼儿园教师职业的认同度尚不高 ， 专业毕业不从事幼儿园教师职业的现象依然有一定比例 。
鉴于以上问题的存在 ， 幼儿园教师培养模式的创新就需要从以下几方面入手：加强顶层设计 ， 理顺幼儿园教师职前培养体系的治理关系 ， 加强协同；严把培养院校资质入口关；加强对高校学前教育师资质量的培养与监控；不断提升高校学前教育专业培养质量 ， 努力增强学生的职业认同感 。
文章图片
搜狐教育：针对我国幼儿园教师政策重构存在的困难 ， 相应的对策有哪些？
梁慧娟：关于幼儿园教师政策存在的问题 ， 前面做了几点介绍 。 这里我想重点说说对策 。 “教育规划纲要”和“国十条”颁布以来 ， 在中央和地方幼儿园教师政策的有力推动下 ， 长期以来存在于幼儿园教师政策方面的一些困难得到了较好地解决 。 如：学前教育得到了党中央和国务院的高度重视 ， 使之已成为我国的社会公益事业和重要的民生工程 。 学前教育地位的提高为幼儿园教师政策的调整与重构奠定了最为重要的制度基础；各级政府发展和管理学前教育的责任得到了不断的明确和逐步的落实；相同资质教师的“同工同酬”问题在很多地方得到了初步解决 ， 这些政策措施在体制机制上都是重要的突破 。
可以说 ， 目前国家关于幼儿园教师的各项政策已经初步构建起相对完善的政策网络 ， 因此 ， 接下来要解决幼儿园教师队伍建设与持续发展问题 ， 关键就看政策的落实了 。 只有政策落实到位 ， 幼儿园教师政策的问题才能真正被解决 。 为此 ， 应加强调研 ， 了解和厘清各地、各项政策落实过程中遇到的困难和问题 ， 整合研究、实践和政府决策等各方力量 ， 找准影响政策落实的深层次原因 ， 努力提高政策执行的质量 。
文章图片
搜狐教育：幼儿时期是每个人成长的关键时期 ， 对日后的心理健康状况具有至关重要的影响作用 ， 在您看来 ， 如何才能科学保教 ， 把快乐而有意义的童年还给孩子？
梁慧娟：科学保教 ， 促进幼儿健康快乐成长 ， 是国务院在2010年出台的“国十条”中突出强调的 ， 也是中国学前教育质量在微观层面的最主要的价值追求 。 为了实现科学保教 ， 我个人认为至少应关注三方面的问题：
一是把握科学的方向 。 什么样的学前教育是科学的、能促进幼儿健康快乐成长的？对此 ， 我们国家出台了一系列关于幼儿园教育如何落实“科学保教”的政策 ， 如：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001年）、《幼儿园工作规程（修订）》（2016年）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年） 。 我们的幼儿园保教工作者能够深入领会、准确把握这些政策的思想与精神 ， 就能够把握学前教育的科学方向；
推荐阅读
- 如果你的多肉出现这个长势，要注意这个细节，多肉才会越来越美！
- 肝脏|比生气还伤肝的5个行为，在“悄悄”损伤你的肝，尽量改掉
- 排名|北京大学掉出前3，北师大“杀进”前十2021中国内地大学排名
- 心流西春|为何你的后半箱油总是不耐用？油是正经油，问题可能出在这里
- 宝宝|这些育儿细节，家长要注意一件衣服造成孩子反复肺炎3个月
- 胖哥试车|电动车的颜值巅峰 最懂你的AION Y来了
- 天天汽车|超高性价比实力宠粉，2021款奕歌能否点燃你的心？
- 一场家具展，怎样让进去逛的消费者第一眼落在你的产品上
- 游戏公司一般咋识别游戏脚本
- 趣头条|#敢发就敢送#大狗陪你的柴米油盐酱醋茶