【露化】人大附中特级教师：居家学习，拉开孩子之间差距的是这件事( 三 ) 疫情已经一个

文章图片

孩子们大量的学习时间在课堂，因此学习兴趣也更多地在课堂上激发，并在课堂上外显。

无论是学生，还是老师，要更多地采用动手实践、学生讨论、启发、提供思考问题的时间、创设问题情境、利用信息技术等教学方法激发学习兴趣。

反之，一味地教师讲学生听，无疑会扼杀学生的学习兴趣。

No.3
好习惯的养成最为重要

习惯的力量是巨大的。习惯有好坏之分，好习惯的力量是巨大的，坏习惯的力量同样是巨大的！怎样的习惯就有怎样的结果，习惯决定着结果。

近期孩子在家学习期间，正是培养他们良好习惯难得的契机。我们至少可以培养以下习惯：

按时作息的习惯；
认真听老师的网络课程，认真思考，认真记笔记，认真作业的习惯；
与同学交流、质疑、探讨的习惯；
限时限量完成作业的习惯；
坚持体育锻炼的习惯；
坚持做家务劳动的习惯。

哲学家威廉·詹姆斯说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ”

在人大附中，这句话被提炼成：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 ”在人大附中，同学们追求优秀，努力使“优秀是一种习惯” 。

No.4
好孩子多数是夸出来的

有资料称，在中国大陆有70%以上的中学生学习自信心不足。为什么我们的学生自信心不足呢？学生的自信心又来自哪里？

生活中，经常有家长拿“别人家的孩子”来打压自己的孩子，这是孩子缺乏自信的重要原因。因此，家长应坚信：坏孩子是打骂出来的，好孩子是夸出来的。发现自己孩子的优点，一定要及时表扬鼓励。

千万不要拿别的孩子的优点比您孩子的缺点！每一个孩子都是一颗种子，不论他是名贵的还是平凡的、高尚的还是粗鄙的，作为家长、作为教师的要义是耐心地扶植，尽心地呵护。用心去倾听花开的声音，用心去体味果实的厚重！

No.5
学习需要坚强的毅力

心理学把人为了实现某种目的，在行动中自觉克服困难时所表现出来的心理过程，称为毅力。

毅力，是人的一种“心理忍耐力” ，是一个人完成学习、工作、事业的“持久力” 。当它与人的期望、目标结合起来后，它会发挥巨大的作用。

这个“非常假期” ，是培养毅力的很好的契机。一方面，积极投入从事学习、体育锻炼和家务劳动所必需的行动；另一方面，制止出去闲逛、打游戏、懒散、无所事事等愿望和行动。

俄国教育家乌申斯基说：“学习中，并不是所有的东西都是有趣的，一定有，而且应当有枯燥无味的东西。应当教育儿童不仅要去做有趣的事，而且要做没有趣味的事，即为了完成自己的责任而做的事。 ”

因此，必须培养坚强的毅力，以此克服学习中的厌烦心理，树立学习的责任感、人生的责任感。用坚强的毅力去指挥学习，逐步增加对学习的兴趣。

No.6
全家人都要学会情绪管理

焦虑，是一个情绪变量，一般认为是一种伴随着某种不祥预感而产生的令人不愉快的情绪，它包括紧张、不安、惧怕、愤怒、压抑等情绪体验。

学习焦虑，就是人们在学习过程中形成的一种特殊焦虑，它指向学习活动，并影响学习活动的效率及效果。

学习焦虑与学习目标、学习态度、学习成绩的关系如下。