【露化】人大附中特级教师：居家学习，拉开孩子之间差距的是这件事
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疫情已经一个多月 ，
大中小学纷纷延期开学 ，
孩子们开启“宅家学”模式 。
这让不少的孩子窃喜 ， 认为：
在家学习 = 没人管我 = 爱学不学
居家学习 ， 可难倒了不少父母：
“这要是玩疯了 ， 开学怎么跟的上啊！”
“我不督促不吼 ， 孩子就不学 ，
怎么就这么不省心呢？”
怎样让孩子想学习、会学习？
各位家长别着急 ，
小编为您请来了一位特级教师 ，
帮您解解围！
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周建华
人大附中数学特级教师、教授
人大附中联合学校总校常务副校长
以下内容为周校长专访：
上篇
怎样让孩子想学习
我在人大附中的一次问卷结果 ， 可以带给我们一些启示 。 对问题“我认为影响学习的非智力因素中最重要的是”的调查结果如下（每位被试选择不超过三项 ， 下同）：
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就此 ， 我们对影响学习的非智力因素做如下分析：
No.1
帮孩子学会确定目标
在与学生的交往中 ， 我发现了两个高频词：一是不知道 ， 二是还行 。
◎ 高频词：不知道
我在工作中经常会遇到这样的学生 ， 我问他：
“你以后想做什么？”
“不知道 。 ”
“你梦想的大学是哪所？”
“不知道 。 ”
“你喜欢的职业是什么？”
“不知道 。 ”
像这样 ， 没有目标意识的学生 ， 导致他在学习、生活中采取的应对措施必定是消极、盲目、被动、应付 。
因此 ， 我们在家学习时 ， 首先要认真思考：
为什么要学习？
为什么要在家学习？
绝不能陷入“不知道”的陷阱 。
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◎ 高频词：还行
还有一类学生 ， 我问他：
“最近学得怎么样？”
“还行 。 ”
“考得咋样？”
“还行 。 ”
“心情好吗？”
“还行 。 ”
……
这样的学生 ， 往往以得过且过的心态度过每一天 。
但 ， 我们的目标意识在哪里？孩子的目标意识又在哪儿呢？
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随着孩子年龄的增长 ， 目标意识会从各方面有所改变 ， 但他最初的目标意识恐怕来源于各位父母期待的目光 。 也就是说父母的目光在哪里 ， 孩子的目标意识往往就在哪里 。
曾有报道称 ， 中国大陆有80%的中学生没有明确的目标意识 。 为什么呢？因为有些家长期待的目光盯得过于功利 。
比如 ， 在填报高考志愿时 ， 一位妈妈对儿子如是说 。
妈妈：长大以后你做金融家 。
妈妈：像爸爸那样 ， 挺神气的！
妈妈：你看 ， 咱家想买什么就买什么 ，
想怎么花钱就怎么花钱……
儿子：哦……
这样 ， 往往会导致有些孩子没有社会责任感 ， 也没有家庭责任感 ， 不知道学习为了什么 ， 因此没有学习的目标意识 。
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