「你的育儿经」孩子0-36个月的“注意力培养计划”：分龄培养，让孩子赢在起跑线( 四 ) 总是有家长抱

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勺子游戏
孩子总是喜欢用勺舀起东西倒到容器里，玩起来似乎不知疲倦，其实这也是练习自己吃饭的好方法。

准备好相应餐具，譬如盘子、勺子、碗等，再把一些颗粒大的谷物放在旁边。
用夸张的表情对孩子说“哇！快看！”然后，把一些谷物倒入碗里。
给孩子做示范，拿起勺子舀起碗里的谷物颗粒，倒入盘子中，再很自然的把勺子交给孩子。
孩子舀谷物时可能会掉出来一些，鼓励其不要着急，保持耐心，继续进行。

跟大脑发育的关系？这项活动能刺激负责空间思维的大脑区域，这一区域处于感官运动带和顶叶中，在这个年龄段，掌管着对体积和数量的认识。
和学业的关系？用勺挖东西是很好的触觉和眼手协调技能，能培养对数学和科学很关键的空间思维能力，还能锻炼手掌手腕的协调，有助于以后抓握铅笔。
如何改变模式？除了我们提到的这个游戏，家长也可以创造条件让孩子用勺挖沙子、泥土，倾倒到水桶或其他容器里；还可以让孩子在厨房帮家长舀一些好吃的东西，譬如煮熟的豌豆、玉米粒等。无论哪种方式，都需要孩子高度的注意力集中才能完成，这是锻炼他们注意力提升的好方法。

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藏物游戏
经过实践，这类游戏是孩子最有兴趣的游戏，相当于捉迷藏，能够激活刺激孩子大脑中负责空间思维的那部分大脑区域，一边刺激注意力一边提升相关意识。

和孩子玩的时候，家长可以拿起一个他最喜欢的玩具，展示给他看。
对着孩子大叫“看！”同时把玩具藏在衣兜里，或者放在后背。
装作很迷惑的样子问：“玩具哪儿去了？”检验孩子会不会爬过来拿，或者用手指向藏玩具的地方。
开心地说：“真的在这里呀！”并把玩具还给孩子，同时表扬孩子的关注和努力。

跟大脑发育的关系？在这个过程中，爬行比用手指更值得提倡，因为爬行可以刺激注意力的转换。这个游戏也有助于构建自信，让孩子发现他能控制自己的动作，也能让孩子意识到物体的永恒性。
和学业的关系？想要让游戏顺利进行，就要高度集中注意力，追寻物体的运动轨迹，这对孩子今后的学习也能起到良好的促进作用。

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幼儿（18~36个月）的注意力训练这个阶段孩子的注意力训练，大都与探索相关联，通过不断的发现问题、探究问题、解决问题的过程来进行注意力的提升，是这个阶段的最大特点。
筑巢游戏
这个游戏是充分运用工具来进行的，需要孩子与外界物体的完美融合，在注意力持续的氛围下经过思考来完成。

家长需要收集几个大小不等、可以一个装一个的塑料碗、容器或者量杯等等，市面上也有类似的玩具。
向孩子演示把3~4个容器由大到小叠放起来，然后反过来由小到大把它们取出来。
然后交给孩子进行操作，指导协助其做出选择，若孩子做成了，就让他叠更多的容器，反复进行。

跟大脑发育的关系？通过不断练习操作形状一样但大小不一的物体，孩子开始形成对体积容积的理解。容积概念不易把握，所以孩子们需要反复“验证”他们的理解。请保持耐心。
和学业的关系？对物件进行分类、排序、整理，有助于孩子形成新概念，培养了孩子解决问题的能力，这些能力和空间意识是以后数学推理思维所必需的，同时也培养了耐心。