实录|疫情下的美院师生书信：网课、绘本、互动与写作
因为疫情的发生 ， 各美术学院的教学均在网上开展 ， 中国美术学院的网上教学至今已进行了三周 ， 其中艺术管理与教育学院副教授王犁以传统书信方式逐一回复学生作业最近在艺术圈热传 ， 他在微信班级群中不仅同学生讨论作业 ， 还会如同笔友一般写下自己当下的生活状态和所思所想 。 如今三周的“绘本写作与实践”课程已经结束 ， 学生们的作业是何模样？师生之间又有哪些新的互动？“澎湃新闻·艺术评论”特呈现课程三周“17级教师教育”微信班级群 ， 从对话的时间点或可见该课程已经融入生活之中 。
大家伙儿： 上午好！这次作业第一个时间节点(2月18日周二晚24：:00) ， 大家都认真按时 。 正是全班的齐整尽力 ， 我也得装出认真的样子 ， 暗自想你们每一位同学收到有自己名字的信 ， 哪怕被我忽悠了一下 ， 相信也是老师花了很多时间一一回复的 ， 就像班里一位同学在群里留下“比心”两个字 ， 也像情感的小撞钟撞到了我一下 ， 这是“停课不停学”以来最大的收获 ， 我在家心花偷偷小怒放 ， 老师的教学热情离不开你们投入的状态 ， 不要以为我可以写那么多信就有多坚强 ， 其实全靠大家行动上的鼓励 ， 做什么事都要将心比心 。 我把每一篇作业都发到群里 ， 也是希望大家有一个横向的比较 ， 很多问题在其他同学的意见里就解决了 ， 每一个同学的作业都是自己的镜子 ， 原来她写的这么好 ， 原来他写的那么烂 ， 在家以自己的作业为尺子偷偷评估一下他人 ， 也享受一下“人心险恶”的快感 。 所以个别同学私聊表示不愿意发到群里 ， 我独断专权的没有听他的意见 ， 我想告诉你们的是 ， 当老师剩下一点人生快感 ， 就是在这独断专权的一刻 ， 希望大家给我这个权利 。 期待周日24:00前的草图 ， 不要一张一张 ， 处理成PDF格式 ， 作业看起来方便一些 。 一个成熟的人做事情就是这样 ， 要考虑别人是否方便！谢谢！希望大家在家也“哈皮”起来！王犁2020年2月22日上午10：:00
1、 第一个时间节点后的文字修改
云娇： 你好！你回传的时候 ， 我还没有看完其他同学的作业 ， 故没有注意 ， 好在有你提醒 。 修改后第1-9页比较舒缓 ， 这是需要一些写作能力的 ， 也体现作者可以做到看事物的入微 ， 不管写作还是画画 ， 其实都是在训练入微的内心 ， 可以观察到常人不注意的细节；第10-15页出门在外靠视频的观察自己的猫是一个起伏 ， 第16页长大 ， 17页变老 ， 18页过世 ， 节奏太快 ， 哪怕短故事也得有两个以上的起伏再慢慢结束 ， 或在长大这个环节再编一两页细节 ， 肯定会更完美 。 你看呢？草图、正稿也可以跟进了 。 问候上午！王犁2020年2月21日
文心： 您好！周二晚第一轮作业到位后 ， 给大家写的信受到你们很好的回应 ， 昨晚第二个时间节点 ， 大家认真的按要求提交了草图 。 上午粗粗浏览了一遍大家的草图 ， 下午想开始给大家回信时 ， 才发现你推翻了自己原来的想法 ， 重新创作了脚本 。 班上有四五个同学修改了脚本给我看 ， 你是唯一整个推翻原来想法的同学 ， 推翻肯定有推翻的道理 。 我又翻出你前一个脚本看 ， 这一个脚本确实比原来的好多了 ， 说明你认真思考了我前一封信的意见 。 这个脚本叙事节奏、现实经验与臆想都把握的比较好 ， 题目太直接了 ， 希望改一个 ， 好的题目很重要 。 《幻想故事》这个题目太直接了 ， 是你用幻想的手法讲了一个故事 ， 那讲的是什么呢？那才是你的题目 。 题目不要太直接 ， 要若即若离 ， 好的题目跟内容有关 ， 又要绕绕弯 。 昨天晚上我在网络上看了一个电影《到阜阳六百里》 ， 讲述在上海打工的皖北老乡们的艰辛 ， 题目点出了底层打工者辛辛苦苦干一年 ， 连回老家过个年还不容易的事实 ， 等看完电影后觉得非这个题目不可 。 你是否可以给这个故事取一个非这样不可的题目？第15页的文字太长 ， 完全可以分成两页或三页 。 其他都可以 ， 期待你的草图 。 完全推翻的勇气可嘉！王犁2020年2月24日
文章图片
电影《到阜阳六百里》海报
老师：
【实录|疫情下的美院师生书信：网课、绘本、互动与写作】你好！我本来计划按你说的直接删除24/25 ， 后面想了一下 ， 我还是改了两个版本 ， 这个是直接删除24/25的修改版 ， 另一篇是将24/25内容调整了一下 ， 请你帮忙看一下 。 还有这一篇最后一句话 ， 我是用原文还是改成括号里 ， 也请帮忙参考一下 。 辛亮2020年2月21日
辛亮： 您好！看到你单独在作业后给我来信 ， 非常高兴！当老师就养成臭毛病 ， 看到点点滴滴的问题总想指出来 ， 让你们以后不要存在这些问题 。 比如说写信 ， 再短的信都要留下自己的名字和写信的时间 ， 是礼仪也是明确以上是自己想告诉对方的话 。
看的出你的这一轮修改 ， 确实动了一番脑筋 ， 多两页的哪个版本 ， 开始直接就是对话 ， 太突兀了 ， 我喜欢另一个版本 。 另一个版本从标点到文字 ， 我都标红修改了一下 ， 建议删除部分 ， 是觉得删除了读者也知道你表达的意思 ， 不信你读几遍试试看 。 其他都很好 ， 开始抓紧画草图吧！谢谢你对我的信任 ， 老师的教学热心 ， 是靠你这样认真激发出来的 。
另：你编辑的WORD文档有页眉 ， 页眉上标明了作者 ， 正文题目的下面还是需要注明 ， 页眉一般与主体无关 ， 只是起到版式装饰或便捷提醒作用 。 王犁2020年2月21日
麦瑜： 你好！能够这么快就修改回复 ， 谢谢你对我的信任！
第二封信往往会更挑剔 ， 首先肯定你的修改 ， 确实在原来的基础上情节更丰富了 。 我们的绘本创作还是体量比较小的一个有起伏的故事 ， 大概就是微型小说的容量吧 。 你的脚本内容的丰富性足够了 ， 我看完以后感觉主人公是谁还不够明确 ， 有你、弟弟、爷爷 ， 我讲的主人公 ， 其实就是视角 ， 估计就是里面的“我”了 。 30页的绘本构思处理时 ， 注意连贯的节奏 ， 有3、4页是连贯的场景 ， 有5、6页是连贯的场景 ， 当然也可以1页特写 。 前一封信忘了表扬你最后记录的时间“记于2020年新型肺炎防疫期间” ， 虽然无关于文章的主体 ， 但对于未来留下有意义的痕迹！
学院公号推送后 ， 引起了大家的关注 ， 我更不敢懈怠了 ， 你们在家里也多花点时间 。 这个年龄段想出成绩 ， 最大的本钱就是多花时间在画面上 。 等同学们周日晚上的草图回复 ， 谢谢大家！王犁2020年2月20日晚上
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