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语文八年级上册考点( 四 )

语文生活经验


晓雾将歇（古义：消散 今义：停止、休息）
夕日欲颓（古义：坠落 今义：衰败 ， 萎靡）
盖竹柏影也（古义：大概是 今义：器物上部有遮盖作用的东西）
但少闲人如吾两人者耳（古义：清闲的人 今义：指与事无关的人，多含贬义）
念无与为乐者（古义：考虑，想到 今义：想念）
月色入户（古义：单扇的门 今义：主要指人家）
一词多义：
未复有能与其奇者（动词，参与 ， 文中指置身其中）
念无与为乐者（动词，和）
词类活用：
五色交辉（名词做动词，辉映）
夕日欲颓（形容词做动词，坠落）
相与步于中庭（名词做动词，散步）
特殊句式：
判断句：
盖竹柏影也（“……也”表判断）
省略句：
解衣欲睡（省略主语“余”）
倒装句：
相与步于中庭（状语后置，应为“相与于中庭步”）
4.重点问题
（1）《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的？
一是形体的动与静，高峰为静，流水为动 。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动 。三是声响的动与静，日出雾歇为静 ， 猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动 。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画 。
（2）你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义？
“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境 ， 在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲
第11课《与朱元思书》
1.文学常识
吴均，南朝梁文学家 。吴均长于描写山水景物 ， 风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体” 。
2.文章思想内容
本文作者从行船游江的实见实感出发 ， 由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感 。
3.重点字词
字音：
缥碧（pio） 急湍（tun） 轩邈（xun mio） 泠泠（líng）
嘤嘤（yng） 鸢飞（yun） 戾天（lì） 经纶（lún）
窥谷（ku）
通假字：
蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣）
窥谷忘反（通“返”，返回）
古今异义：
一百许里（古义：附在整数词之后，表示约数 。今义：应允，或者，可能 。）
鸢飞戾天者（古义：至，到达 。今义：罪过 ， 乖张 。）
经纶世务者（古义：筹划，治理 。今义：比喻规划、管理政治的才能 。）
一词多义：
猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）
天下独绝（形容词，绝妙）
负势竞上（动词，向上生长）
横柯上蔽（名词做状语，在上面）
直视无碍（形容词 ， 一直）
争高直指（形容词，笔直）
一百许里（数词，指十个十）
猿则百叫无绝（数词，极言其多 。这里指不停地，相当于副词 。）
直视无碍（副词，没有）
猿则百叫无绝（副词，不）
词类活用：
负势竞上（名词做动词 ， 向上生长）
互相轩邈（形容词做动词 ， 争着往高处和远处伸展）
任意东西（名词做动词，向东或向西）
风烟俱净（形容词做动词，消净，散净）
横柯上蔽（方位名词做状语,在上面）
猛浪若奔（动词做名词，飞奔的马）
望峰息心(动词使动用法，使……平息)
特殊句式：
省略句：
从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”）
急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）
倒装句：
鸢飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”）
4.重点问题
（1）“鸢飞戾天者 ， 望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？
作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情 。
（2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用 。
作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静 。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往 。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔 ， 强调大自然对人潜移默化的作用 ， 也表现了大自然的美丽 。


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