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美丽家乡绘画作品初中--幼儿美术我的家乡作品简介怎么写( 五 )


提问：我们居住的地方叫什么名字 ， 你喜欢家乡吗？为什么？
师幼共同观看《美丽的家乡》 ， 提问：你刚才看到了哪些地方？你们还知道家香港有哪些好玩好看的地方吗？
2、尝试做小导游 。
招聘小导游 ， 激发兴趣：好孩子旅行社的经理要在我们班招一些小导游 ， 来带领外地的小朋友参观我们的家乡 。今天 ， 想报名当小导游的小朋友都要上台啦介绍你们自己的家乡 。谁的声音好听 ， 谁就可以领取导游证 。
3、扮演导游和游客 ， 开展模仿游戏 。
教师介绍讲台 ， 交代要求：说出照片中的景点是在哪里 ， 这个地方的特点是什么 。并吸引大家去参观游玩 。
幼儿选择自己喜欢的景点 ， 小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员 。
小导游带团员参观景点 。
4、评选"最佳小导游" ， 结束活动 。
请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点 ， 他们是怎么介绍的？
幼儿评选最佳小导游 。
活动建议：
1、幼儿看课件、介绍自己的风景照片、与小导游共同参观家乡风景图片展 ， 体会到家乡的美后 ， 教师可激发幼儿建设家乡的美好愿望 ， 从而更深层次地激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感 。歌唱家乡的代表性音乐可贯穿活动始终 。
2、活动后 ， 建议家长为孩子准备一张家乡风景照片 ， 并在家里练习如何介绍这张照片上风景 。
幼儿园中班我的家乡教案 篇8
活动目标：
1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称 。
2、通过欣赏PPT ， 了解家乡的名胜古迹、土特产等 。
3、萌发热爱家乡的情感 。
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5、使小朋友们感到快乐、好玩 ， 在不知不觉中应经学习了知识 。
活动准备：
1、自制PPT（名胜古迹、特产等）
2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等 。
3、字卡：常熟
4、方言儿歌音频《常熟好地方》
活动过程：
一、图片导入活动
1、师：老师给小朋友带来了一张图片（方塔及周围环境） ， 请你们看看这是在哪儿？
2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔 ， 旁边还有小桥、小河、石头 ， 这是我们家乡的一个有名的风景 。
3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出示字卡“常熟”和幼儿认读）
二、欣赏PPT ， 了解常熟的一些名胜 。
1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方 ， 你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼儿根据已有经验回答）
2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍 ， 如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等 。
虞山：虞山是常熟的一座山 ， 山脚下有言子墓 ， 山上有座亭子叫“辛峰亭” 。
方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔 ， 我们在方塔街上就能看见它 ， 它是四方形的 。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物 。
亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了 ， 就是亮山公园 。你在亮山公园里看见过什么？（亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等）
沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇 ， 你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼儿简单介绍原因）在沙家浜 ， 还有一个“春兰茶馆”呢！
尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？
三、继续欣赏PPT ， 了解常熟的一些特产 。
1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景 ， 其实常熟还有很多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特别有名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼儿自由表述）
2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等 ， 引导幼儿认识 。
3、师：你还知道常熟其他的特产吗？
四、学念方言儿歌《常熟好地方》
1、师：关于我们的家乡常熟 ， 还有一首好听的儿歌呢 ， 让我们一起来听听 ， 学学吧！
2、播放音频 ， 带领幼儿学念儿歌 。
教学反思：
教学过程中 ， 幼儿积极配合 ， 认真尝试 ， 在自主练习里获取了经验 ， 又在集体练习里感受到了快乐和喜悦 ， 达到寓教于乐的目的 ， 教学目标也得到了圆满的完成 。


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