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美丽家乡绘画作品初中--幼儿美术我的家乡作品简介怎么写( 三 )


活动目标：
1、能说出家乡是自己出生和生活的地方 ， 了解青岛的主要风景名胜、人文景观等 。
2、能用清楚、连贯的语言与同伴交流青岛的传说故事、重大活动等 ， 分享知识经验 。
3、为青岛美丽的风光、多姿的城市建筑感到骄做与自豪 。
活动准备：
1、自制导游证、导游旗 ， 青岛风光明信片 ， 纸、笔等 。
2、《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件18 ， “幼儿学习材料”《我爱家乡》 。
3、在家长协助下收集相关图片布置“青岛风光展”、“家乡大事记展”（风景区和重大活动两个展区） ， 对自己收集的资料有所了解 。
活动建议：
1、组织谈话活动 ， 帮助幼儿理解家乡的简单意义 。
提问：你知道自己出生、生活在哪里吗？你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）出生、生活在什么地方？
小结：青岛是小朋友出生、生活、长大的地方 ， 很多小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）也出生、生活在青岛 。青岛就是我们的家乡 。
2、出示图片 ， 引导幼儿欣赏、介绍、讨论 ， 了解家乡的著名风景和重要活动 。
（1）请幼儿欣赏“青岛风光展” ， 了解青岛著名的风景 。
提问：这是哪里？你看到了什么？你还知道青岛的哪些景观？你去过的地方中给你印象最深的`是哪里？为什么？
重点引导幼儿交流梭桥、崂山、跨海大桥等青岛的著名风景和标志性建筑 。
小结：我们的家乡青岛有许多美丽的景点：桥、崂山、海水浴场、五四广场、石老人…吸引了许多外地人 ， 包括外国人前来观光、游览 。
（2）请幼儿欣赏“家乡大事记展” ， 了解青岛的重要活动 ， 萌发作为青岛人的自豪感 。提问：从图片中你了解到青岛举办了哪些重要的活动？
重点引导幼儿了解国际啤酒节、奥运帆船比赛、国际马拉松比赛等重要活动 。
小结：我们的家乡举行过国际啤酒节、奥运帆船比赛、马拉松比赛、中国青岛海洋节等大型活动 ， 这些活动让更多的人认识了青岛、爱上了青岛 。
3、播放课件 ， 请幼儿欣赏《青岛风光美》视频 ， 引导幼儿了解青岛红瓦绿树、碧海蓝天的城市风光特点 。
提问：青岛的建筑房顶有什么特点？是什么颜色的？青岛的风光有什么特点？
小结：红瓦绿树、碧海蓝天是青岛风光最显著的特点 ， 辽阔的大海与雄伟的崂山 ， 山海相连 ， 美不胜收 。
朗通诗歌（青岛美） ， 激发幼儿热爱家乡、为家多感到自豪的美好情感 。
4、创设“学做小导游”情境、巩固幼几对家乡主要特征的认识 。
出示自制”导游证”、“导游放” ， 鼓励幼儿争做“小导” 。“小导游”带着证件到各个展区游览 ， 介绍家乡的美最 。提图幼儿轮流当“小导游
活动延伸：
活动后 ， 鼓励物儿走出班级 ， 向其他班级的幼儿传家乡青岛的风景名胜 ， 激发更多幼儿热爱家多的情感 。
幼儿园中班我的家乡教案 篇5
活动目标：
1、了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产 ， 由此萌发对家乡的热爱之情 。
2、初步培养幼儿收集资料的能力 。
3、培养幼儿敏锐的观察能力 。
4、愿意大胆尝试 ， 并与同伴分享自己的心得 。
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备：
1、教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片 。
2、请幼儿在家长帮助下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产（包装盒亦可） 。
活动过程：
一、谈话 ， 引出主题 。
师：“大家知道 ， 我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了 ， 诸暨是我们的家乡 ， 是我们出生和成长的地方 。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市 ， 说说她有哪些美丽的地方 。”
幼儿发言 。
二、请幼儿结合自己带来的物品 ， 向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹 。（为主要环节 ， 鼓励幼儿踊跃发言 ， 教师可及时插入提问与一些解释 。）
三、教师根据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩；介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等 。


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