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美丽家乡绘画作品初中--幼儿美术我的家乡作品简介怎么写( 四 )


活动延伸：
1、在班级中展示家乡特产
2、欣赏电视散文《浣江风》 。
附告家长书：
各位家长：
下周起本班将进行“我生活的地方”主题教育 ， 让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产 ， 使幼儿增进对家乡的了解 ， 萌发对家乡的热爱之情 。为更好地开展本次主题教育活动 ， 请家长帮助孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒（不必特意购买、可收集一些家中或单位中原有的物品） ， 带到幼儿园 。在平时也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传说故事 ， 以使本次主题教育取得更好效果 。
谢谢配合！
活动反思：
本次活动选材来源于幼儿生活 ， 是幼儿能经常遇到的 ， 非常贴近幼儿 。教学步骤安排严谨 ， 过度非常自然 。使幼儿通过自己的亲身感受发现家乡的美 ， 充分调动了幼儿的学习积极性 。
幼儿园中班我的家乡教案 篇6
主题名称：
《我的家乡》
主题内容：
语言活动：我住xxx、外婆桥、我的家乡
科学活动：点点回家、垃圾分类、城市和农村
健康活动：香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕
社会活动：我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产
艺术活动：游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物
家园共育：
1、有意识地带孩子参观自己居住的社区（乡村） ， 讨论和探索社区（乡村）的生活设施（如：便利超市、地图、路标等） 。
2、有意识地带孩子到邻居家做容 ， 了解自己的邻居 。
3、出门时 ， 帮助孩子指认家附近的标志建筑 ， 可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路 。
4、参加社区公益活动 ， 在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作 ， 强化孩子的环保意识 。
5、利用双休日 ， 带孩子进行郊游活动或短途旅行一次 ， 连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人 ， 向孩子介绍本地民间传说、土特产 ， 了解家乡的风貌 。
6、和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片 ， 让孩子带到幼儿国里分享 。
7、在家中 ， 用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语 ， 增强孩子对家乡的认同感 。
主题环境：
1、“我的家乡”墙饰：将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品 ， 组合拼贴布置成主题墙 ， 让幼儿了解家乡的美丽
风貌 。
2、我爱社区”墙饰：将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区 ， 让幼儿了解自己生活的社区 。
3、将生活中的垃圾进行分类 ， 并将垃圾分类的情况呈现在墙面上 。
4、将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片 ， 图片粘贴在主题墙上 。
区域创设：
1、阅读区：投放幼儿操作材料第1册 ， 供幼儿自主阅读 。
2、美工区：投放绘画材料 ， 供幼儿画画“我的家乡” 。
3、益智区：提供各类纸盒 ， 灰色纸 。让幼儿搭建小区模型 。
活动反思与建议
经过集体备课后 ， 我们打算在《我的家乡》主题中 ， 我们以家乡为主线 ， 把集中活动、区域活动、环境创设结合在一起 。通过参观、收集、观察、介绍 ， 进而进行设计、装饰、艺术创作等多种形式 ， 大家在环节上达成共识 。每位教师根据自己本周备课的实际需要提出疑难问题 ， 充分发挥集体的力量 ， 拓展思路 ， 寻求最佳的方案 ， 并注重后期的追踪与反思 ， 从而提高教师的教学能力 ， 实现集体备课的有效性 。
幼儿园中班我的家乡教案 篇7
活动目标：
1、了解家乡的主要旅游景点 ， 知道家乡是个美丽的地方 。萌发热爱家乡的美好情感 。
2、能在集体前用完整的语言大胆介绍家乡的景点 。
3、丰富对导游这一职业的认识 ， 尝试学做小导游 。
活动准备：
1、多张旅游景点图片 。
2、自制导游证 ， 导游旗 ， 小喇叭、歌唱家乡的代表性音乐 。
活动过程：
1、播放《美丽的家乡》 ， 介绍认识家乡 。


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