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小学生眼睛有点近视怎么办 小学生近视

小学生近视(小学生眼睛有点近视怎么办)人民日报2021-02-22 07:16:23
近年来，我国青少年近视问题呈现高发、低龄化、严重化趋势 。国家卫健委数据显示，2018年，我国儿童青少年总体近视率为53.6% 。2020年，教育部发布的青少年视力调查数据显示，新冠肺炎疫情期间，我国中小学生近视率比2019年上升11.7%，小学生近视率上升15.2% 。在世界范围内，近视也是青少年最常见的眼病 。世卫组织发布的《世界视力报告》显示，全球有26亿近视患者，其中19岁以下儿童3.12亿 。东亚地区近视发病率高 。
我国青少年近视发病早、发病率高等问题严重影响了我国人口素质，制约了教育强国和健康中国长远目标的实现 。为此，华东师范大学国家教育宏观政策研究院组建了课题组 。2020年，在吉林、内蒙古、北京、浙江、上海、河南、湖南等地，选择省会城市、地级市、县级市的高中、初中、小学进行问卷调查，回收有效问卷18000余份，对该问题进行专题研究 。
调查显示，中小学生近视患病率近60%
通过数据分析，课题组得出以下结论:
第一，总体上中小学生近视患病率较高，高度近视比例较低 。调查数据显示，整体样本中58%的中小学生近视，3%的学生不知道自己是否近视 。近视方面，大部分学生(58%)在300度以下，38%在300-600度之间，4%在600度以上(高度近视) 。
其次，近视的比例随着年级的增加而增加 。调查数据显示，小学生、初中生和高中生近视比例分别为31.3%、64.9%和79.3% 。从小学到高中，高度近视的比例从1.2%上升到7.6% 。
第三，从学校所在地看，中小城市学生近视率高于大城市 。调查数据显示，地级市学生近视率(69%)高于直辖市/省会城市学生近视率(56%) 。这可能是因为直辖市和省会城市的医疗技术更先进，资源更丰富，让近视的学生得到更好的治疗 。
第四，从学校类型来看，私立学校学生近视率高于公立学校 。调查数据显示，私立学校学生近视率(74.0%)比公立学校(55.7%)高18.3个百分点 。
中小学生近视主要有四个原因 。
据课题组分析，中小学生近视的主要原因有四个:
第一，近视的发生和预防是长期的、累积的，不容易引起重视，存在误区 。
近视是一种慢性眼病，视力的发展是一个长期变化的过程 。因为近视的危害不容易马上察觉，可以通过戴眼镜来控制，所以社会对近视的危害认识不够，对其预防不够重视 。
虽然近视是一种慢性病，但它是有害的 。近视通常伴有散光、青光眼等症状 。高度近视有很多并发症，如黄斑变性、视网膜脱离等，增加了学生成年后患白内障的概率 。严重时会导致失明 。近视不仅给日常生活带来不便，还会造成持续的矫正费用，加重贫困家庭的经济负担 。
家长预防近视存在误区 。在一些家长看来，近视是一种正常的生理现象，可以通过戴眼镜来预防 。而框架眼镜只起到矫正作用，对近视没有作用 。不合理的配镜会加重近视 。有些家长认为“激光手术可以一劳永逸”，但激光手术只能矫正视力，达到摘掉眼镜的目的，不能治愈眼底病，不能降低失明的风险 。另外，近视矫正手术属于医疗美容手术，不在医保报销范围内，这在一定程度上加深了近视不是病的误解 。
第二，学业压力大，让学生用眼不科学 。
目前学习成绩仍然是学生评价和升学的主要指标 。在高考“指挥棒”的影响下，学生从小学开始就面临着激烈的教育竞争 。在课业压力下，学生课内外负担沉重，对视力造成严重影响 。
一、作业时间过长，使眼睛长时间集中在书本、电子设备等近距离物体上 。《儿童青少年近视综合防控实施方案》要求，小学三至六年级书面作业完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟 。课题组研究数据显示，超过60%的小学生和近70%的初中生作业时间超过要求 。
第二，学习时间挤压锻炼时间和睡眠时间，眼睛无法得到充分的调整和放松 。学生长时间呆在室内学习，接触自然光的机会变少 。课题组的研究数据显示，78%的中小学生每天锻炼不足1小时，接触自然光的机会减少 。尤其是在老城区，学校空间的不足制约了学生的户外活动 。比如上海中心城区的中小学普遍存在生均活动空间太小的情况 。76%的中小学生每天睡眠不到标准，眼部肌肉长时间不能放松，导致视疲劳，增加近视风险 。
第三，校园近视防控缺乏专业医护人员的指导 。
为了满足学生的用眼需求，需要足够数量的眼科医生进行专业指导 。虽然早在2014年，我国每5万人就已经有1.13名眼科医生(2018年该数字为1.5名)，超过了世卫组织关于小康国家每5万人应有1名眼科医生的要求 。然而，面对日益增长的门急诊需求，医疗专业人员无法在校园近视防控上投入更多时间 。《中国卫生统计年鉴》显示，2012年至2018年，眼科医生负担不断加重，平均每名医生门诊量从2714人次增加到2787人次 。专注于近视防控的眼科医生占全部眼科医生的比例不到10% 。医疗资源紧张，专家资源有限，专业医护人员没有太多精力进入校园开展预防工作，校园近视防控缺乏专业指导 。


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