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异想天开是什么意思(荒唐是什么意思)( 四 )


1.作者如何描述险峻的山谷？(1)作者运用对比的手法，感受怒江从“我”处“远如涓涓细流”，俯瞰河底“心中猛地一颤”，衬托出峡谷的险峻气势 。②作者在描写怒江峡谷的险峻时，十分注重角度的变化，将“我”的俯视与听觉相结合，从多个角度展现了峡谷壁悬孤、险峻、险恶的特征 。第三段中“一派怒火”、“心中突然一颤”等心理细节充分表达了我第一次面对峡谷时的颤抖和恐慌，让读者有宾至如归的感觉 。
2.这篇文章用了很多笔墨写牛 。这对环境和人物的描写有什么影响？①绳子滑落前，牛早早躺在地上，两眼失神，浑身发抖 。这些描述生动地反映了牛此时的惊慌和失态 。这时“我”也“吸了一口气”“腿都抖了” 。牛的恐惧和“我”的恐惧相映成趣，从侧面凸显了怒江峡谷孤独、险峻、险恶的特征 。(2)溜绳过程中，牛叫不出声，大小便失禁，而赶牛溜绳的人却不慌不忙 。牛的失态，体现的是男人的冷静和坚毅 。(3)牛从绳子上滑下来后急于离开 。“我随风长吸一口气”，“我”和牛依旧相映成趣 。“我”发现，绳子滑落前后，领导始终很淡定 。与“我”和领导形成鲜明对比，凸显了领导从容淡定的性格 。
3.小说中三次写鹰的用意是什么？请简单分析一下 。(1)“一只鹰在空”加强了峡谷的荒凉感，为骑手的出现提供了独特的背景 。(2)“鹰突然消失”暗示骑手来了 。③老鹰又出现了 。空自由飞翔的雄鹰与独行骑手的对比，丰富了骑手的形象内涵 。
4.组长散见于文中，请回顾全文，简要分析一下组长的形象 。①接近怒江峡谷时，领队说“就是懒”“坐稳了马”“微笑” 。“我”和牛的恐惧体现了领导者冷静自信的特点 。②抛绳前，领队下马用手“轻点”绳子，“哑声问”其余人是否可以休息，并提醒“我”带“我”滑行时不要往下看 。这些细节都体现了领导细心、认真、负责、有爱心的性格 。(3)领导用眼神看了他一眼，一个男人立刻上前，显示对领导的尊重，以及他和男人之间的默契配合 。(4)领导尖锐地吹了声口哨，“飞向缆头”，“拉出去跳下去”，最后一个滑了缆 。这些都显示了领袖非凡的身手，粗犷的风度，领袖的气质 。
【异想天开是什么意思(荒唐是什么意思)】5.本文写了狼群队飞越峡谷的故事，请探究其深刻含义和作者的情感取向 。①飞越峡谷的场景:表现人在大自然面前接受挑战，战胜危险 。②狼群团队的人际关系:它体现了团结协作、相互信任、关心爱护 。(3)动物形象:比喻人要像鹰一样飞翔，像马一样驰骋，而不是像牛一样畏缩 。④“我”与领导者的比较:表示人会通过艰苦的训练成长 。

08刘仆的家庭(节选)
预强调点
一、作者简介刘绍棠(1936-1997)，中国著名地方文学作家，“莲花淀派”代表作家之一，“大运河地方文学体系”创始人 。他的作品多以JD.COM运河(北运河)的农村生活为题材，风格清新质朴，地方色彩浓厚 。他的作品主要有短篇小说《蛾眉》、中篇小说《刘仆人家》、长篇小说《运河船桨声》、长篇小说《荆门莲子》等 。
二、烟囱一词的读音和含义cng:烟囱 。帕里:反抗 。骑:驱车马 。熏xn陶:长期接触的人或事物，逐渐对人的生活习惯、思想行为、品行知识等产生一些影响 。(大多是好的) 。n:躲，躲 。固执的男人:因为有解不开的疑惑或者其他原因而感到难受 。一气呵成:1 。比喻文章的气势贯穿始终 。2.比喻不中断、不懈怠地完成全部工作 。不知好坏:不知好坏 。说明你不能理解别人的好 。妙手回春:赞美医生高明的医术和治愈垂危病人的能力 。两根肋骨:比喻:承受巨大的牺牲 。如坐针毡zhn:就像坐在针毡上一样 。形容坐立不安，坐立不安 。天伦之乐:一般指天伦之乐 。渴望看透:眼睛即将看透，表示渴望看透 。
三 。主题概述《刘仆人家》共12节，小说前两节节选自正文 。本文节选犹如风俗画，向读者展示了30年代北运河沿线农村的风光、风土人情、世情人情，主要表现了何满子的聪明、调皮、顽皮，豪放、泼辣、爱打抱不平、刚正不阿，《大学问》的勇敢、大度、大方 。作者热情地赞美了这些劳动人民的淳朴和朴实 。
文章结构第一部分(1~14):主要介绍了乖巧调皮又充满童心的何曼子，以及她明明白白爱着孙子的奶奶张清阿姨 。第二部分(15~35):塑造了勇敢、豪爽、自吹自擂、招摇过市的何爷爷形象 。五、鉴赏阅读1 。课文的结构美在哪里？开头设置悬念，全篇使用倒叙，正文使用插入语 。从何满子被爷爷绑在葡萄架上的那个中午开始，故事就设置了悬念 。他以何满子为线索，串起了“一个张青阿姨”和“大学问什么”的故事 。2.“张青阿姨”的性格特征是什么？请根据课文具体分析 。口苦口甜，溺爱孙子；坚强、能干、有朝气；直肠直，爱恨分明；大方，勤劳，善良 。“张青阿姨”高大、强壮、慷慨、热情 。因为年轻女性的不理智，她大打出手，把女人一个个赶下水 。她刚直不阿的性格透露着庄稼人凛然的正气 。3.“什么大学问”是一个什么样的人物？一个身材高大，技术高超，心胸开阔，慷慨大方，对朋友友好的绿林英雄 。他“身穿长衫，骑着轻便的青儿，左肩挂着书袋，右肩扛着八尺长的皮鞭”，显得“威严滑稽”，大方勇敢，容易戴上“高帽子” 。这是一个既有文化又有武德，可敬可爱又有些搞笑的男人 。4.小说语言有什么特点？一方面，作者运用生动的民间口语和俗语，并加以提炼，形成一种生动、简洁、充满乡土气息的动态语言 。写天气的炎热，“热得像天上的火”；写一段张青大妈溺爱孙子的语句，“何满子是张青大妈的顶级心脏、肺叶、眼球、命根子”，生动准确 。另一方面，作者继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶性，用词白纸黑字造句，节奏感十足 。比如“张青阿姨勃然大怒，老板抡起扇子扇了一个耳刮子 。年轻的纤夫转了三圈，扭了三圈，满脸是花，口鼻流血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，慢慢屏住呼吸，大声低低地呻吟 。”“何大学要求人高马大，膀阔腰圆，脸如重枣，浓眉长眼，一副的样子 。”这样的句子在文中比比皆是，增加了小说的文采和趣味 。5.小说的民族风格和风格主要体现在哪些方面？首先，从人物来看，小说中的人物具有中华民族独有的特质和传统美德 。这从阿姨的外号，何大爷大学问的样子，甚至为人处事的方式，都体现了作品的国粹 。其次，在艺术上，小说不仅充满传奇情节，在塑造人物时还借鉴了中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法 。小说中的传奇笔墨，如张的姑姑大闹河滩、何大学请魏真占北口等，都是对古典传统的继承 。此外，小说的艺术表现也具有民族性 。小说的结构有《水浒传》的神韵，即前几节分别介绍一个人物，最后望日莲的故事把人物连在一起 。比如用语言和动作来表现人物性格，用绰号来概括人物性格，这些都是中国古典小说和说唱艺术中常见的表达方式 。


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