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定义
- 01解释文是一种以解释为重要表达方法的文章体裁 。它通过对实体事物科学地讲解,对客观事物做出解释或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、结构、性质、种类、成因、功效、关系或对事理的概念、特色、起源、演化、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识 。解释文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,语言确实活泼 。它通过揭示概念来解释事物特点、实质及其规律性 。
构造
- 01总分式
事物解释文常用的构造情势:
总——分,如《苏州园林》(先总体的概括,再分辩 。结尾没有总结性的语言)
总——分——总,如《故宫博物院》(先总体的概括,再具体来说,最后再总结)
分——总 。
- 02统分式
事理解释文常用的构造情势:
各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到实质 。各层之间的关系为递进关系,一层一层地分析事 理 。如《向沙漠进军》 。
分清解释文构造的办法
理清段与段、部分与部分之间关系 。认清段与段、部分与部分是怎样组合的,是并列关系还是递进关系 。
- 03并列式
文章各部分的内容没有主次轻重之分.例如培根的《论读书》,三个部分分离谈到了读书的目标、读书的办法、读书的利益,就是采取并列的构造
- 04对比式
对比式,就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行论证.应用对比式,目标是通过两个方面的对比,突出解释其中一个方面的准确性,另一个方面只起衬托、衬托的作用.
- 05递进式
(事理解释文常用的构造情势)各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到实质 。各层之间的关系是递进的 。如《向沙漠进军》 。递进构造的重要情势有: ①现象——实质; ②特色——用处; ③原因——成果; ④整体——部分; ⑤重要——次要; ⑥概括——具体 。
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文章特色
- 01内容的周密性:
如实地反应客观事物,把握事物的特点、实质和规律,给读者以准确无误的认识 。
- 02解释的活泼性:
按时光次序写和记叙文类似;按空间次序写需注意视察点,注意事物的表里、大小、高低、前后、左右、东南、西北等的地位和方向;按逻辑次序写要注意摸清各部分的内在接洽,由表及里,由浅入深,由现象到实质 。
- 03语言的精确性:
表现时光、空间、数目、规模、水平、特点、性质、程序等,都请求精确无误 。语言简明,解释周密,拥有科学性和严谨性 。
完成流程
- 01审题──弄清解释对象 。
弄清解释对象,首先要弄清是写事物解释文还是事理解释文 。弄清解释对象可以从审题入手 。如《食物从何处来》,它的语法构造是“食物从何处来” 。文章要解释的是食物“从何处来”,即要解释食物是怎么样来的 。《宏伟的人民大会堂》,“宏伟”是个润饰语,指出解释对象的特点,“人民大会堂”是解释对象 。由此可以断定出《食物从何处来》是事理解释文,《宏伟的人民大会堂》是事物解释文 。
- 02就题立意──肯定中心思想
肯定中心思想时,要注意以下三点 。首先是准确 。也就是说,我们讲解的事物的实质及规律性要有科学的依据,经得起实践的检验 。其次是深入 。深入是指解释事物要透过现象揭示实质,反应事物内部的规律性 。要使读者不仅懂得事物“是这样的”,而且要明确“为什么是这样的” 。第三是集中 。所谓集中就是重点突出,中心明白 。我们对客观事物的认识是多方面的,感性材质是丰硕的,但在肯定中心时不能没有重点,没有中心,不能妄图在一篇文章里面面都说到 。如果面面都讲得不深不透,反而会把中心思想给湮没了 。
- 03注意解释次序──逻辑次序 。
按事物内在接洽支配材质,进行解释,可以用逻辑次序 。事理解释文是论述事理的,用逻辑次序便于解释得清晰明确 。我们所学课文《向沙漠进军》就是用了由因及果的解释次序 。论述比拟抽象的自然科学原理,一般要由具体到抽象,由事物的表象剖析到事物的实质,这样一种逻辑次序来解释 。因为这符合人们认识事物的规律 。比如《花儿为什么这样红》一文,开头先介绍“花朵的红色是热忱的颜色……”然后由红花的表象剖析到“为什么这样红”的实质 。同窗们在写作时,毕竟应用哪种解释次序,重要是依据解释对象的自身规律和人们认识事物的规律来肯定,没有固定的格局 。
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