如何构建适宜于婴幼儿的成长空间？这里有一个样板( 二 )
来参观这里的父母们往往会有一种格列佛来到“小人国”的感受 ， 但实际为小小孩设计的国度是完全依据他们身心发展的特性 ， 并兼顾个体差异来进行的 。 吚呀学苑的一切并非只是成人的mini版或者是幼儿园孩子的缩小版 ， 这里是单独属于这一群小小孩的天地 。 在阳光下奔跑、在沙堆里寻宝、在长椅上小憩 ， 洗洗小手、擦擦汗水、唱唱儿歌 ， 抬头望长天的云朵 ， 埋头观运食的蚂蚁 ， 大大的世界 ， 小小的孩子 ， 童年的幸福就在这里流淌 。
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小小孩的活动空间 不同月龄空间大小不同
一个0-36月龄婴幼儿高质量的一日生活应该包含丰富的生活活动、有趣的游戏活动、充足的户外活动和营养膳食、健康睡眠 。 如何符合婴幼儿生理、心理需要 ， 让他们有安全感 ， 在舒适、自如的环境中获得运动、语言、社交、认知等多领域的发展 ， 是一间托育活动室的基础设计原则 。 设计师小静还介绍到：“不同月龄孩子的活动空间设计又是不一样的 ， 一楼小月龄婴幼儿活动空间的墙壁颜色以不饱和色彩粉蓝、粉红为主 ， 不用太强的对比色来刺激孩子的感官；二、三楼托大班婴幼儿活动空间更大 ， 给他们设计独立活动室、寝室 ， 色系以纯色为主 ， 我们期待用孩子自身的色彩来填补空间的色彩 。 ”
既然是活动室 ， “活动”一定是孩子在这个空间里的主要参与形式 。 为了将更大的活动空间还给孩子 ， 设计师们将一整排横竖不一、大小不同的柜子镶嵌入墙：午睡的床垫“站”了进去 ， 自然的通风能够保持床垫的干爽；摆放教玩具的格子是一个12月龄孩子也可以安全抓取的高度；装着尿不湿、隔汗巾等轻便日用品的小书包也有自己的“家” ， 个人物品单独存放 ， 一对一使用 ， 干净、卫生……
每间活动室均是相对独立又不完全封闭的 。 一整面墙面积大小的落地玻璃窗 ， 完全满足室内空间的自然采光 ， 小小孩趴在玻璃窗户上 ， 抬头就能看见屋外的花、草、树 ， 还有飞过头顶的小鸟 ， 四季交替 ， 春的草是美的 ， 夏的花是美的 ， 秋的叶是美的 ， 冬的雪是美的 ， 四季变换的纹理都是美的 。 而另外一面靠着过道的墙面 ， 则设计了大小不一的镂空圆形 ， 让孩子们能够从粉色、粉绿、粉黄的小洞洞里探出小脑袋 ， 发现在其他空间里上演的有趣故事 ， 让孩子在与环境的相互作用中自主构建与成长 。
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小小孩的绘本馆 打造小小孩的大世界
太阳、月亮、森林、城市……吚呀学苑的绘本馆包裹在充满梦幻色彩的世界里 。 它没有门 ， 没有完全封闭的墙 ， 孩子们可以从各个镂空的立面隔断看到绘本馆里面各式各样的藏书 ， 半开放的空间设计也能使孩子们在看图书、听故事的同时不受封闭空间的压抑 ， 让阅读轻松而舒适 。
走进绘本馆 ， 将会立即被墙上、书架上丰富的绘本、书籍吸引 。 跟12月龄孩子差不多高的《折耳朵兔奇奇》；阅读与动手操作融合一体的蒙氏布书；触发孩子感官的洞洞书；造型奇特的翻翻书；一碰就会发出嘀嘀声的汽车书……“这里能让孩子们感到安全和自在 ， 可以十几个孩子围坐一起听故事 ， 也可以三两个好朋友钻进帐篷里享受秘密时光 。 托育中心的孩子处于语言发展的关键期 ， 需要为他们创设丰富适宜的语言环境 ， 听故事、讲绘本 ， 给他们提供多样的绘本选择 ， 给予多感观语言刺激 ， 满足他们听、说、读等方面的语言发展需求 ， 环境也在用心的准备着”副园长于欢一边整理一边说 。
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