旅游那点事|教师教授教养七项技能, 值得老师们品读!( 九 )
在实际教授教养中详细采用什么方法 ， 要根据 教学内容的性质和要求 来决定 。
在对一堂课的设计中 ， 怎样来结束一个课题是一个重要的内容 。 只有这样你的教授教养才有了清晰的目标和方向 。
如果你自己都不知道这课的要点是什么 ， 怎样归纳到一起 ， 或最后把学生引导到什么方向 ， 那么 ， 你怎能把这一课教好呢？
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结束的过程
在结束一个课题的时候 ， 大体需要经由以下几个阶段：
（1）简朴回忆
对整个教学内容进行简朴回顾 ， 收拾整顿熟悉的思路 。
（2）提示要点
指出内容的重点、枢纽是什么 ， 必要时可做进一步的详细说明 ， 进行巩固和强化 。
（3）巩固和应用
把所学知道应用到新的情境中去 ， 解决新的题目 ， 在应用中巩固知识 ， 并进一步激发思维 。
（4）拓展延伸
有时为了开拓学生的思维或把前后知识联系起来 ， 形成系统 ， 而把课题内容扩展开来 。
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结束的原则结束时要及时多所学知识进行回忆 ， 并使之 。
(1) 条理化
(2) 归纳总结要紧扣 教授教养目标、提示知识结构和重点。
(3) 重要的事实、概念、规律等结束时要进行总结深化和进步 。
(4) 结束时要提出题目或采取其他形式 检查学生学习情况。
(5) 归纳总结要 简明扼要。
(6) 有些内容要 拓展延伸， 进一步启发学生的思维 。
【旅游那点事|教师教授教养七项技能, 值得老师们品读!】(7) 结束可 采取多种形式， 既巩固知识又余味无穷
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