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上海升学|一个班有42个“官”！家长赞赏：这才是真正能到孩子心里的劳动教育！( 二 )


上海升学|一个班有42个“官”！家长赞赏：这才是真正能到孩子心里的劳动教育！
本文插图
■负责收放窗帘的“窗管家” ， 正在接受“上岗培训”
竞聘上岗 ，
“最累人”的岗位最抢手
“竞聘日”的前一天 ， 汤捷老师思考了一整晚 ， 这毕竟是第一次尝试 ， 会不会有些岗位无人问津？那些比较内向的孩子会不会很被动？她思考了一些相应的对策 。
不过 ， 事实证明 ， 同学们对竞聘班级小岗位的热情 ， 甚至超出了她的期望 。
按照规则 ， 竞聘人要走上讲台 ， 用一句话归结自己竞聘该岗位的理由 ， 优势在哪里 。
同学们争先恐后地举手上台 ， 一些原本比较内向的孩子也主动举手 ， 部分岗位甚至火爆到要全体投票表决 。
竞聘“失物招领官”的同学告诉大家 ， “我很细心 ， 而且我平时都会留意同学们的文具是什么样的” ， 竞聘“快递员”的同学说 ， “我动作很快 ， 而且认识所有小朋友的名字 ， 可以很快地发放本子” ， 还有许多岗位收到的竞聘理由是“我从来没尝试过这件事 ， 想锻炼挑战一下自己……”
【上海升学|一个班有42个“官”！家长赞赏：这才是真正能到孩子心里的劳动教育！】让汤捷有些意外的是 ， 最抢手的岗位居然是劳动强度相对比较大的“棋盘官” ， 负责把桌椅摆放整齐 ， “可能因为这个岗位描述里明确说了会比较累 ， 许多同学反而觉得这样更能凸显他们为班级做的贡献 ， 而且也能挑战自己的能力 ， 所以报名的人很多” 。
另外 ， 负责擦黑板的“美容师”也很抢手 ， “可能因为平时只有老师才能擦黑板 ， 小朋友碰不到黑板 ， 手痒痒的 ， 所以特别想试试” 。
此外 ， 一些学习上的岗位 ， 比如发本子的“快递员” ， 负责带领大家读课文的“领读员”也很受青睐 ， 还有一些听上去很新鲜的“外交官”“统计师”等等 ， 都很受欢迎 。
不过 ， 也有较为“冷门”的 ， 比如较为传统的清洁岗位 。 但让汤捷感动的是 ， 在主动应聘的学生里 ， 一位男生大声地告诉全班同学：“我不怕脏、不怕累 ， 非常愿意为班级集体做贡献” ， 这位男生也收获了全班的掌声 。
“所有竞聘上岗的孩子 ， 都是真正按照自己的意愿来选择、报名的 ， 老师、家长都没有刻意引导 ， 这个过程中孩子们表现出的对参与劳动的热情、对班集体的荣誉感 ， 是发自内心的” ， 汤捷表示 。
上海升学|一个班有42个“官”！家长赞赏：这才是真正能到孩子心里的劳动教育！
本文插图
■负责管理卫生用品的“卫生部长” ， 正在检查班级物资
有的岗位取消了
有些孩子反悔了
有意思的是 ， 整个竞聘过程 ， 也充满了令人意想不到的小插曲 。
比如 ， 最出乎意料的是 ， 有一个岗位“0应聘” ， 最后不得不取消——这个“饭当家”的岗位职责 ， 原本是大家集体讨论时共同提议的 ， 负责在午餐时管理全班同学的饭盒摆放 。
结果在竞聘时 ， 无人应征 。 汤捷老师也觉得奇怪 ， 在第二次班级会议时征询了同学们的想法 ， “原来 ， 通过这次班级小岗位竞选 ， 孩子们也思考了自己应该承担的责任 ， 能做好的事就不需要麻烦别人 ， 所以 ， 大家都觉得自己能把饭盒放好 ， 不需要再专门设置相应的管理岗位 ， 所以这个岗位就索性取消了 。 ”
不过 ， 竞聘结束的当天下午 ， 就有几个孩子悄悄问汤捷老师 ， “我后悔了 ， 能不能改到别的岗位？”
汤捷告诉同学们 ， 既然选择了 ， 就要对自己负责 ， 更何况 ， “你还没有试过 ， 怎么知道自己适不适合呢？我们可以先尝试一段时间” 。
在她看来 ， 既然是一项新的尝试 ， 难免会遇到各种“意外” ， 学生的犹豫和反悔都是正常现象 。 接下来的一个月里 ， 孩子们会根据这次竞聘的结果 ， 在岗位上各司其职 ， 等过段时间 ， 再根据具体情况 ， 全体同学一起讨论 ， 进行岗位的增补或更换 。


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